【专家调研】助力成长——关于“课程故事”与“项目活动”的困惑征集

亲爱的各位老师：
大家好！
本学年我们的校本研修主题是“课程故事赋能幼儿园项目活动实践的深度研修”。为帮助我们更深入地看见儿童、理解课程，园部特邀傅蓉萍专家开展首次专题活动。
为让本次研修更贴近大家的实际需求，真正解决我们在课程故事与项目活动中的困惑，我们诚挚邀请您结合实践经历，坦诚分享您的真实问题与挑战。您的每一个选择、每一句反馈，都将直接塑造本次讲座的针对性与实效性，让专家带来的都是您最想听的“干货”！
问卷采用匿名方式，约需5分钟完成。衷心感谢您的支持与配合！
苕溪幼儿园 教科室
2025年9月17日
第一部分：基本信息
*
1.
您所在的班级类型是？ 【单选题】
托班
小班
中班
大班
*
2.
您的教龄是？ 【单选题】
3年及以下（新教师）
4-10年（成熟教师）
10年以上（骨干教师）

第二部分：关于“撰写课程故事”的困惑

*
3.

您觉得“课程故事”最难的地方在哪里？ 【多选题】

【多选题】
不知道写什么，觉得日常活动平平无奇，找不到“故事点”
抓住了故事点，但理不清思路，不知道如何下笔
记录了很多幼儿的言行，但不会分析和解读背后的发展意义
写成了流水账，缺乏深度和感染力
照片、视频等过程性素材太多，不会筛选和整理
其他：_________________(请填写)
*
4.

在“捕捉故事”的环节，您最大的挑战是？ 【多选题】

【多选题】
带班事务繁忙，无暇分身去观察记录
能看到幼儿的行为，但抓不住其中的价值和亮点
不知道如何有效地记录幼儿的童言稚语
其他：_________________(请填写)
*
5.

关于课程故事，您最希望专家讲什么？ 【填空题】

请用一句话写下您最迫切的期待，例如：“希望教我们如何把一个小点子写深写透”或“想学习如何从观察直接链接到《指南》发展目标”。

第三部分：关于“项目活动开展”的困惑
*
6.

在项目活动“开始时”，您的困惑主要是？ 【多选题】

【多选题】
如何从幼儿的一日生活中发现他们真正感兴趣、值得深入探究的“真问题”
如何判断一个点子是否值得做成一个项目活动
如何预设活动大致方向，同时又保持开放性
其他：_________________(请填写)
*
7.

在项目活动“进行中”，您的最大挑战是？ 【多选题】

【多选题】
如何支持幼儿深入探究，而不只是表面热闹（比如：如何引导他们查找资料、采访、实验）
如何应对幼儿不断生成的新问题，觉得节奏把握不住
如何做好过程性的观察与记录，为最后总结留存素材
班级人数多，难以关注到每个小组和每个幼儿的需求
区域材料和环境创设跟不上项目发展的需求
其他：_________________(请填写)
*
8.

在项目活动“结束时”，您的困难是？ 【多选题】

【多选题】
不知道如何引导幼儿进行有效的总结和展示（除了画一幅画、做一个作品）
如何对幼儿在项目中的学习与发展进行评价
如何梳理和撰写整个项目的报告或故事
觉得虎头蛇尾，结束得很仓促
其他：_________________(请填写)
*
9.

关于项目活动，您最希望专家解决哪个问题？ 【填空题】

请用一句话描述，例如：“希望用一个完整的案例告诉我们专家是怎么一步步引导的”或“想知道如何平衡‘教师引导’和‘幼儿主导’”。

第四部分：开放建议

10.

您对本次讲座还有哪些额外的期待或建议？ 【填空题】

（例如：希望多分享一些同龄段的案例、希望有互动环节现场答疑、希望提供一些实用的记录模板等）

问卷星提供技术支持
举报