网络游戏问卷调查（均为匿名，仅作调查使用，请如实填写）

1. 你日均课后可自由支配时间（不含作业、吃饭、洗漱时间）:

1小时及以下

1-2小时（含2小时）

2-3小时（含3小时）

3小时以上

2. 你家中是否有固定网络设备（电脑、平板、智能手机等）供你使用:【多选题】

有，多种设备均可使用

有，仅1种设备可使用

无，需借助他人设备使用

3. 你是否玩网络游戏?

是

否

4. 你开始接触网络游戏的时间:

5. 你最初接触网络游戏的核心原因（可多选）:【多选题】

同学/朋友主动邀请，想融入社交圈

家人日常玩，受潜移默化影响

刷短视频（抖音、快手）/游戏广告主动推送，产生兴趣

学业压力大，想通过游戏放松解压

课余时间无聊，无其他兴趣爱好打发时间

看到游戏直播/博主推荐，好奇尝试

其他______

6.你日常玩网络游戏的主要设备（可多选）:【多选题】

7.你玩网络游戏的主要场所（可多选）:【多选题】

8. 工作日（周一至周五）你日均玩网络游戏时长:

9. 周末（周六、周日）你日均玩网络游戏时长:

10.你玩网络游戏的主要时间段（可多选）:【多选题】

11. 你能否自主控制网络游戏使用时长:

完全可以，设定好时间后想停就能停

基本可以，偶尔超时但能快速调整

较难控制，经常超出预设时间，需他人提醒

无法控制，一旦开始就难以停止，甚至熬夜玩

12. 你是否有过“偷偷玩游戏”的情况（如瞒着家人、躲在房间玩）:

从未有过

偶尔有（每月1-2次）

经常有（每周1-2次）

频繁有（几乎每天都偷偷玩）

13. 你常玩的网络游戏类型（可多选）:【多选题】

14. 你最常玩的具体网络游戏（可多选）【多选题】

15. 你选择某款网络游戏的核心原因（可多选）:【多选题】

画面精美、特效炫酷，视觉体验好

玩法有趣、竞技性强，能获得成就感

同学/朋友都在玩，方便组队社交

游戏剧情丰富，沉浸感强

无需复杂操作，上手简单易玩

无充值门槛，免费也能正常体验

其他______

16. 你玩网络游戏时，更倾向于哪种互动方式:

独自一人玩，不与他人交流

和熟悉的同学/朋友组队玩，实时语音沟通

和游戏内认识的陌生人组队玩

随机匹配队友，偶尔简单交流

两种及以上方式随机切换

17. 你是否加入过网络游戏相关社群（如游戏战队、QQ群、微信群）:

是，经常参与社群交流、组队活动

是，但仅潜水不发言

否，从未加入过

18. 你是否在网络游戏中进行充值消费:

是

否

19. 你首次在游戏中充值的原因:【多选题】

解锁喜欢的角色/皮肤/道具，提升游戏体验

同学/朋友都充值，不想落后于人

游戏活动优惠力度大，觉得划算

支持喜欢的游戏官方

其他______

20. 你每月在网络游戏中的充值金额:

21. 你游戏充值的资金来源（可多选）:【多选题】

22. 你是否会观看网络游戏直播或游戏博主视频:

经常看（每天1次及以上）

偶尔看（每周1-3次）

很少看（每月1-2次）

从未看

23. 你观看游戏直播/视频的目的（可多选）：【多选题】

学习游戏技巧、提升游戏水平

无聊打发时间，单纯觉得有趣

喜欢某个游戏博主，追随其内容

了解新游戏玩法或活动信息

其他______

24. 玩网络游戏后，你课堂上的专注度变化:

无任何影响，能全程集中注意力听课

轻微影响，偶尔走神1-2次，很快能调整

明显影响，频繁走神、发呆，难以跟上老师节奏

严重影响，上课犯困、注意力涣散，完全无法专注学习

25. 你是否因玩网络游戏耽误学业相关事务（可多选）:【多选题】

从未有过

作业拖延，原本能按时完成，因玩游戏熬夜补写

作业敷衍了事，质量下降，正确率变低

上课因熬夜玩游戏犯困，错过重点知识点

放弃课后复习、预习时间，优先玩游戏

周末/节假日因玩游戏，完全不安排学习

考试前仍玩游戏，未充分复习导致成绩下滑

其他______

26. 你认为网络游戏对你学业成绩的整体作用:

正面作用，适度玩能放松身心，反而让后续学习效率更高

无明显作用，玩游戏与成绩好坏无关联

轻微负面作用，偶尔耽误学习，但对整体成绩影响不大

严重负面作用，长期占用学习时间，导致成绩持续下滑

27. 当面临重要考试（如月考、期中/期末考试）时，你会调整游戏时长吗:

会，考试前完全不玩，全力备考

会，大幅减少时长，仅偶尔放松玩30分钟以内

基本不调整，维持日常游戏时长

不会，甚至会因压力大增加游戏时长

28. 你是否因玩网络游戏熬夜:

从未熬夜，严格遵守作息时间

偶尔熬夜（每月1-2次，凌晨1点前入睡）

经常熬夜（每周1-3次，凌晨1-2点入睡）

频繁熬夜（每周3次以上，凌晨2点后入睡）

29. 熬夜玩游戏后，你次日的精神状态:

无影响，精力充沛，正常应对日常学习生活

轻微疲惫，不影响核心事务

明显疲惫，头晕、乏力，学习效率下降

严重疲惫，精神萎靡，影响全天状态

30. 你是否因玩网络游戏减少其他日常活动（可多选）:【多选题】

从未减少

减少体育锻炼时间（如放弃跑步、打球等）

减少与家人面对面沟通时间（吃饭、休息时仍玩游戏）

减少线下社交，拒绝同学/朋友的聚会、外出邀请

减少个人兴趣培养时间（如阅读、画画等）

其他______

31. 玩网络游戏对你情绪的影响（可多选）:【多选题】

正面:缓解学业压力，获得愉悦感、放松感

正面:游戏胜利时能获得成就感、自信心

负面:游戏失败时容易烦躁、易怒、情绪低落

负面:因超时玩游戏被家人批评，产生抵触情绪

无明显情绪波动

32. 你是否因玩网络游戏出现身体不适（可多选）:【多选题】

33. 家人对你玩网络游戏的态度:

完全反对，坚决禁止玩任何网络游戏

有限制性支持，规定固定时长（如每天1小时）和时间段

宽松放任，不干涉游戏时长和频率，仅偶尔提醒

完全支持，认为适度玩游戏能放松，不做任何限制

34. 你是否因玩网络游戏与家人发生冲突:

从未发生

偶尔发生（每月1-2次）

经常发生（每周1-2次）

频繁发生（几乎每天都争吵）

35. 网络游戏对你线下社交能力的影响:

正向提升，通过游戏结识朋友，线下沟通更开朗

无影响，线下社交状态不受游戏影响

轻微下降，偶尔更想玩游戏，不愿参与线下社交

明显下降，习惯线上交流，面对面沟通时胆怯、不善表达

36. 你认为初三阶段（升学关键期）适度玩网络游戏是否合理:

完全不合理，升学压力大，应全身心投入学习，不能玩游戏

合理，每天控制短暂时长（1小时内），能有效放松，不影响学习

无所谓，根据个人情况安排即可

完全合理，只要不耽误学业，想玩多久都可以

37. 你对“网络游戏防沉迷系统”（如未成年人每日限玩1.5小时、法定节假日限玩3小时、实名注册等）的了解程度:

非常了解，清楚具体限制规则和实施方式

基本了解，知道有该系统，但不清楚详细规则

不太了解，仅听说过，不知道具体内容

完全不了解，第一次听说

38. 你对防沉迷系统的态度:

非常支持，能有效帮助自己控制游戏时长，避免沉迷

比较支持，虽有约束但对自身有好处

不太支持，限制了自由，想玩时无法玩够

完全反对，觉得系统没必要，影响游戏体验

39. 你是否有过“想减少游戏时长但做不到”的情况:

从未有过，能自主掌控游戏频率

有过，但尝试后很快调整成功

有过，多次尝试调整仍难以减少

一直想减少，却完全无法自控

40. 若你想减少网络游戏使用时长，认为最有效的方式是（可多选）:【多选题】

自我约束，制定学习与游戏计划表并严格执行

寻求家人监督，让家人提醒、管控游戏时间

卸载常用游戏，从源头减少接触机会

培养其他兴趣爱好（如运动、阅读、画画），替代游戏

和同学互相约定，共同减少游戏时长

借助防沉迷系统强制限制时长

其他______

41. 未来1学期内，你是否计划调整网络游戏使用习惯:

计划大幅减少时长，仅周末偶尔玩

计划适度调整，控制在合理范围

不计划调整，维持当前使用状态

计划增加时长，觉得当前玩得不够

网络游戏问卷调查
（均为匿名，仅作调查使用，请如实填写）

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