“空心病”现象：意义感与价值观的缺失——以湖南应用技术学院为例

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1.
您是否听说过“空心病”（指因价值观缺陷导致的意义感缺失、内心空虚）这一概念
A. 非常了解，并能解释其主要特征
B. 听说过，但不太清楚具体含义
C. 好像听过，不确定
D. 从未听说过
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2.
在过去一个月里，您是否经常感到生活没有意义或内心空洞？
总是
偶尔
经常
几乎没有
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3.
.您对当前所学专业的兴趣来源主要是？
A. 发自内心的热爱，符合自己的人生理想
B. 为了将来好就业，不得不学
C. 父母或老师的要求，自己无所谓
D. 不清楚，没想过
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4.
在日常学习中，您感受到的“内卷”或绩点压力对您的心理状态影响如何？
A. 非常大，经常感到焦虑和疲惫
B. 较大，偶尔会心情低落
C. 一般，能自我调节
没有影响
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5.
您每天在短视频、社交媒体（如抖音、快手、朋友圈）上花费的时间大约是多少？
A.四个小时以上
B.二到四个小时
C.一到二个小时
D.一小时以内
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6.
您认为当前学校开设的心理健康课程或心理咨询服务，对缓解“空虚感”或“无意义感”的效果如何？
非常有效
比较有效
效果不明显
毫无效果
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7.
您觉得湖南应用技术学院的校训（博今古、承文明、强能力、事国家）对您的价值观形成有多大影响？
影响很大，是我的人生指引
有一定影响，但感觉比较遥远
几乎没有影响，不知道内容
无所谓，对什么都提不起兴趣
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8.
 您在日常生活中，哪些情况最能体现“空心病”的症状？（可多选）【多选题】
情绪低落，缺乏快感
对曾经喜欢的活动也提不起兴趣
非常在意别人的评价，害怕被否定
感受不到自我价值，感觉自己像空心人
常常思考人为什么活着的答案
以上都有
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9.
您认为造成大学生“意义感缺失”的主要原因有哪些？（可多选）【多选题】
家庭过度重视分数，忽视情感支持
学校教育偏重技能和就业，忽略价值观引导
社交媒体和短视频带来的碎片化娱乐，削弱深度思考
社会竞争压力大，价值观单一化（如金钱、地位）
缺乏真实的人际交往与情感连接
个人成长中缺乏挫折教育，抗压能力弱
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10.
请用一句话描述：在您看来，学校（或家庭、社会）可以做什么来帮助您找到人生的意义感？
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