乡镇初中英语课堂小组学习
调研问卷


亲爱的同学：

    你好！为了更好地了解咱们初中英语课堂的学习情况，帮助大家在课堂活动中获得更多收获、提升英语学习能力，我们开展了本次问卷调查。本问卷实行匿名填写，所有答案仅用于学术研究，不会泄露你的个人信息，也不会对你的学习和评价产生任何影响。

答案无对错，请你放心填写。
*
1.
 你的性别：
男
女
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2.
你的英语成绩水平（自我评估，120分制）：
优秀（102分及以上）
良好（84-101分）
中等（72-83分）
较差（72分以下）
*
3.
 在英语课堂的小组活动中，你主动参与讨论、发言的频率：
每次都主动
经常主动
偶尔主动
很少主动
从不主动
*
4.
 小组活动任务分配时，你主动承担任务的情况：
每次都主动承担
经常主动承担
偶尔主动承担
很少主动承担
从不承担
*
5.
小组活动过程中，你保持专注、不做与任务无关事情（如走神、打闹、做其他作业）的情况：
每次都专注
经常专注
偶尔专注
很少专注
从不专注
*
6.
 面对小组活动中的英语相关任务（如对话练习、话题讨论），你愿意主动尝试完成的意愿：
非常愿意
比较愿意
不确定
不太愿意
非常不愿意
*
7.
小组活动中，你主动向组内成员提问、请教英语相关问题的频率：
每次都提问
经常提问
偶尔提问
很少提问
从不提问
*
8.
当组内成员发言或提问时，你主动回应、参与互动的情况：
每次都回应
经常回应
偶尔回应
很少回应
从不回应
*
9.
小组活动中，组内成员主动邀请你参与讨论、分享观点的频率：
每次都邀请
经常邀请
偶尔邀请
很少邀请
从不邀请
*
10.
你在小组活动中，能与组内成员顺畅进行英语交流（指能用英语完成简单对话、提问或回答）的情况：
非常顺畅
比较顺畅
一般
不太顺畅
非常不顺畅
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11.
小组活动中，你是否会被其他成员忽视、排斥（如不听取你的意见、不让你参与任务）：
从未被忽视、排斥
很少被忽视、排斥
偶尔被忽视、排斥
经常被忽视、排斥
每次都被忽视、排斥
*
12.
小组活动完成任务后，你的贡献能被组内成员认可、提及的情况：
每次都被认可
经常被认可
偶尔被认可
很少被认可
从不被认可
*
13.
小组展示活动成果时，你有机会代表小组发言、分享的频率：
每次都有机会
经常有机会
偶尔有机会
很少有机会
从没有机会
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14.
通过小组活动学习，你认为自己的英语能力（如口语、词汇、理解能力）提升情况：
提升非常明显
提升比较明显
有轻微提升
几乎没有提升
反而下降
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15.
小组活动任务完成后，你能清晰说出自己在其中的具体贡献：
每次都能
经常能
偶尔能
很少能
从不能
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16.
如果你在小组活动中遇到困难，主要原因是什么？（可多选）【多选题】
自身英语基础不足
害怕说错、被他人嘲笑
对英语内容兴趣不高
不知道如何和他人配合完成任务
没什么动力参与活动
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17.
你有多想去参与英语小组活动、把英语学好？
非常想
比较想
一般
不太想
完全不想
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18.
你对英语学科的兴趣程度：
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
非常不感兴趣
*
19.
面对英语小组活动任务，你是否会觉得很累、不想参与？
从未有过
很少有过
偶尔有过
经常有过
每次都有
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20.
你认为自己有能力完成英语小组活动中的各项任务：
完全不认同
不太认同
不确定
比较认同
完全认同
*
21.
你认为自己通过努力，能够提升英语能力、更好地参与小组活动：
完全不认同
不太认同
不确定
比较认同
完全认同
*
22.
你是否因为英语基础差、难以参与小组活动，而对英语学习失去信心：
完全不认同
不太认同
不确定
比较认同
完全认同
*
23.
你认为所在小组的分组方式是否合理：
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
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24.
小组活动中，是否有明确的角色分工（如记录员、发言人、资料员）：
每次都有明确分工
经常有明确分工
偶尔有明确分工
很少有明确分工
从没有明确分工
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25.
你所在小组的氛围（如成员友好、愿意互相帮助、积极讨论）：
非常好
比较好
一般
不太好
非常不好
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26.
小组活动中，是否存在部分成员“搭便车”（不承担任务、依赖他人）的情况：
从未有
很少有
偶尔有
经常有
每次都有
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27.
英语老师设计的小组活动任务，是否符合你的英语水平（不会过难或过易）：
非常符合
比较符合
一般
不太符合
非常不符合
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28.
小组活动过程中，老师是否会关注到你，并给予指导、鼓励（如提醒你参与、帮助你解决问题）：
每次都关注、指导
经常关注、指导
偶尔关注、指导
很少关注、指导
从不关注、指导
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29.
老师对小组活动成果的评价，是否会关注到每个成员的表现（而不只是关注小组整体）：
每次都关注
经常关注
偶尔关注
很少关注
从不关注
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30.
老师是否会教给你们小组活动的技巧（如如何讨论、如何分工、如何表达）：
每次都会教
经常会教
偶尔会教
很少会教
从不会教
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31.
你认为学校提供的英语教学资源（如课本、教具、多媒体）是否能满足小组活动学习的需求：
完全能满足
比较能满足
基本能满足
不太能满足
完全不能满足
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32.
你的家人是否支持你学习英语、参与小组活动（如鼓励你练习、帮助你解决英语问题）：
非常支持
比较支持
一般
不太支持
非常不支持
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33.
你在日常生活中，有机会使用英语交流、练习的场景（如和同学对话、看英语视频）：
非常多
比较多
一般
比较少
非常少
*
34.
当你无法参与小组活动讨论、完成英语任务时，你认为主要原因是：
自己能力不够
自己不够努力
任务太难
运气不好
他人不配合
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35.
当你在小组活动中表现出色、得到认可时，你认为主要原因是：
自己能力强
自己努力
任务简单
运气好
他人帮助
*
36.
你认为自己在小组活动中的表现，主要由什么决定：
自身能力
自身努力
外部因素（如老师、同学、任务难度）
不确定
*
37.
如果你在小组活动中没能充分参与，你认为这种情况是否可以改变：
完全可以改变
比较可以改变
不确定
不太可以改变
完全不可以改变
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38.
你对英语课堂的小组活动最大的希望是什么？
*
39.
请分享一次让你印象深刻的英语小组活动经历。
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