3-6岁幼儿使用电子产品对学习生活影响调查问卷

尊敬的家长：

您好！为了解3-6岁幼儿使用电子产品对其学习与生活的影响，我们特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，请您根据孩子的实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
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1. 孩子性别：
男
女
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2. 孩子年龄：
3岁
4岁
5岁
6岁
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3. 您的性别：
男
女
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4. 您的年龄段：
25-30岁
31-35岁
36-40岁
41岁及以上
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5. 您的学历水平：
高中及以下
大专
本科
硕士及以上
6. 您的职业类型：□ 企业职工 □ 事业单位人员 □ 公务员 □ 自由职业者 □ 全职家长 □ 其他（请注明：）*
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7. 家庭月收入水平：
5000元及以下
5001-10000元
10001-20000元
20001元及以上
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8. 孩子是否为独生子女：
是
否
9. 日常主要照顾孩子的人：□ 父母 □ 祖父母/外祖父母 □ 保姆 □ 其他（请注明：）*
填写说明

请您针对以下每道题目，结合孩子的日常表现，从“1-完全不符合”“2-不太符合”“3-一般”“4-比较符合”“5-完全符合”五个选项中，选择最贴合的一项，在对应数字上打“√”。
二、电子产品使用情况
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1. 孩子每天使用电子产品（手机、平板、电视等）的累计时长不超过1小时。
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2. 孩子使用电子产品前会主动告知家长，且听从家长的使用时长安排。
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3. 孩子使用的电子产品内容由家长筛选（如益智动画、启蒙APP等）。
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4. 孩子能在家长提醒后及时停止使用电子产品，不出现哭闹纠缠的情况。
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5. 孩子使用电子产品时，会保持合适的距离和姿势（如眼睛离屏幕30厘米以上、坐姿端正）。
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三、对学习能力的影响
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6. 孩子能通过电子产品学到简单的知识（如数字、字母、颜色等）。
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7. 孩子使用电子产品后，对书本阅读、手工制作等线下学习活动仍有浓厚兴趣。
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8. 孩子能将电子产品中学到的内容（如儿歌、故事）复述给家长或同伴。
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9. 孩子的注意力能集中在电子产品的学习类内容上，不轻易被无关信息干扰。
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10. 孩子在数数、认字等基础学习任务中，表现优于未经常使用电子产品的同龄人。
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11. 孩子愿意主动探索电子产品中的启蒙类功能（如绘画、拼图APP）。
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12. 孩子使用电子产品后，逻辑思维能力（如分类、配对）有一定提升。
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13. 孩子在集体学习活动中，能运用电子产品中学到的知识回应老师的提问。 
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四、对生活习惯的影响
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14. 孩子使用电子产品不会影响正常的三餐饮食（如不边吃饭边看屏幕）。 
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15. 孩子每天能保证充足的睡眠（不少于10小时），不受电子产品使用的影响。
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16. 孩子愿意主动参与户外活动（如跑跳、玩滑梯），不沉迷于电子产品。 
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17. 孩子能独立完成穿衣、洗漱等日常自理任务，不依赖电子产品分散注意力。
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18. 孩子使用电子产品后，会主动整理自己的玩具、绘本等物品。
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19. 孩子的作息规律（如固定起床、睡觉时间），不因使用电子产品而打乱。 
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20. 孩子愿意帮助家长做简单的家务（如擦桌子、摆碗筷），不因电子产品忽略家务。
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五、对社交与情绪的影响
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21. 孩子能与同伴分享电子产品中学到的内容（如儿歌、游戏规则），促进社交互动。
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22. 孩子在没有电子产品时，能通过玩具、游戏等其他方式获得快乐。
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23. 孩子不会因家长限制电子产品使用而出现发脾气、哭闹等负面情绪。
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24. 孩子能主动与家人、同伴进行面对面交流，不沉迷于电子产品而拒绝沟通。
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25. 孩子在与同伴玩耍时，能遵守游戏规则，不模仿电子产品中的暴力、不礼貌行为。
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26. 孩子的情绪状态稳定，使用电子产品后不会出现过度兴奋或烦躁的情况。
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六、对身心健康的影响
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27. 孩子视力正常（或经检查无因使用电子产品导致的视力下降）。
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28. 孩子的手部精细动作（如握笔、搭积木）能正常发展，不受长时间使用电子产品的影响。
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29. 孩子不会因长时间坐着使用电子产品而减少运动，体质良好。
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30. 孩子对电子产品的依赖程度较低，离开电子产品后能正常开展其他活动。
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再次感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷！祝您和家人生活愉快！
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