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湖北省初中数学几何定理教学中参与式学习法
录音中...
尊敬的同学/老师/家长
您好！
为进一步优化初中数学课堂的教学，更好地满足同学们的学习需求、提升几何定理等内容的教学效果，特开展本次匿名问卷调查。
问卷仅用于教学研究与课堂改进，不涉及任何考核、评价及成绩评定，所有信息严格保密、仅作整体分析使用。请您根据真实情况与真实感受放心填写，全程大约只需 3—5 分钟。
您的每一个选择，都将为更优质的数学课堂贡献重要力量。衷心感谢您的耐心、理解与大力支持！
*
您的性别：
男
女
*
您的身份:
A.学生
B.教师
C.家长
*
1.您所在的年级：
A 初一
B 初二
C 初三
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2. 您对几何学科的学习兴趣：
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不太感兴趣
E.完全不感兴趣
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3. 您在学习几何定理时，最常用的方法是：
【多选题】
A.死记硬背定理内容
B.理解定理推导过程，再记忆
C.多做习题，巩固定理应用
D.和同学讨论定理的用法
E.结合图形，辅助记忆
F.其他（请注明:）
*
*
4.您认为哪种方式能让您更快掌握几何定理？
A.老师详细讲解推导过程
B.自己动手探究、推导
C.多做练习题
D.分组讨论学习
E.结合图形记忆
F.其他（请注明:）
*
*
5.您对参与式教学的了解程度：
A 完全不知道
B 听说过
C 知道并经历过
D 非常了解
*
6.您的数学老师使用参与式教学的频率：
A 从没有
B 偶尔
C 经常
D 每节课都有
*
7.参与式教学对于您几何学习的影响：
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
参与式教学有助于我理解几何定理推导
参与式教学有助于我理解几何定理推导
参与式教学提升了我对几何的兴趣
参与式教学提升了我对几何的兴趣
参与式教学提高了我的几何解题能力
参与式教学提高了我的几何解题能力
参与式教学让几何学习更轻松易懂
参与式教学让几何学习更轻松易懂
*
8.您对参与式教学法了解程度：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我清楚参与式教学法的核心含义
我清楚参与式教学法的核心含义
我能分辨课堂是否采用参与式教学
我能分辨课堂是否采用参与式教学
我了解参与式教学常见课堂形式（如小组讨论、探究等）
我了解参与式教学常见课堂形式（如小组讨论、探究等）
我能说出参与式教学与传统教学的区别
我能说出参与式教学与传统教学的区别
*
9.您对参与式教学法的态度：
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
我喜欢参与式教学的课堂氛围
我喜欢参与式教学的课堂氛围
我愿意主动参与课堂互动与讨论
我愿意主动参与课堂互动与讨论
参与式教学能让我更专注学习
参与式教学能让我更专注学习
我希望老师多使用参与式教学
我希望老师多使用参与式教学
相比传统教学，我更认可参与式教学
相比传统教学，我更认可参与式教学
*
10.您在平时课时，参与小组讨论、自主探究的频率是？
A. 几乎没有
B. 偶尔 1-2 周一次
C. 每周 1-2 次
D. 每节课都有
*
11.在几何定理学习中，老师通常采用的教学方法是：
【多选题】
A. 教师直接讲解定理与推导，学生记笔记
B. 引导学生自主探究、小组讨论推导定理
C. 结合画图、动手操作等实践活动
D. 通过例题讲解直接套用定理做题
E. 师生互动提问、共同推导
F. 其他:
*
*
1.您的教龄:
A. 1-3年
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
*
2. 您是否担任几何教学工作：
A.是（主要负责）
B.是（辅助负责）
C.否
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3.您对参与式教学法专业认知程度
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我系统学习过参与式教学理论
我系统学习过参与式教学理论
我掌握参与式教学的设计与实施方法
我掌握参与式教学的设计与实施方法
我参加过相关培训或教研活动
我参加过相关培训或教研活动
我能灵活设计参与式教学活动
我能灵活设计参与式教学活动
*
4.您对参与式教学应用频率与态度
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
我在日常教学中经常使用参与式教学
我在日常教学中经常使用参与式教学
我认可其在初中教学中的价值
我认可其在初中教学中的价值
我会主动优化参与式教学实施
我会主动优化参与式教学实施
参与式教学符合新课标理念
参与式教学符合新课标理念
我愿意长期推行参与式教学
我愿意长期推行参与式教学
*
5.您在几何定理教学方法使用频率
完全不用
很少用
偶尔用
经常用
常态化使用
纯讲授式教学：直接讲解定理
纯讲授式教学：直接讲解定理
小组合作探究：学生自主推导定理
小组合作探究：学生自主推导定理
实践操作式：画图、模型演示等
实践操作式：画图、模型演示等
互动问答式：师生共同梳理定理
互动问答式：师生共同梳理定理
习题驱动式：以做题巩固定理
习题驱动式：以做题巩固定理
*
6. 您是否在几何教学中结合参与式教学法（如让学生动手操作、分组探究几何定理）?
A.经常结合
B.偶尔结合
C.很少结合
D.从未结合
*
7.您认为参与式教学实施障碍
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
课堂时间不足，难以开展活动
课堂时间不足，难以开展活动
班级人数过多，管理难度大
班级人数过多，管理难度大
缺乏资源与专业培训支持
缺乏资源与专业培训支持
担心影响教学进度与成绩
担心影响教学进度与成绩
学生参与度与配合度不足
学生参与度与配合度不足
*
8.您在几何教学中使用参与式教学的主要目的是?
【多选题】
A. 提升学生课堂参与度
B. 帮助学生理解抽象几何定理
C. 培养学生合作探究能力
D. 激发学生几何学习兴趣
E. 完成教学教研要求
F. 其他:{填空}
*
9.您认为应用参与式教学法面临的主要困难：
【多选题】
A.课堂时间紧张，操作耗时
B.学生参与积极性不足
C.备课难度增加
D.班级人数过多，难以兼顾
E.无明显困难
F.其他（请注明:）
*
*
10.您认为哪种几何教学方法最适合帮助学生掌握几何定理?
A.讲授法
B.探究式/参与式教学法
C.演示法
D.练习巩固法
E.多种方法结合
F.其他（请注明:）
*
*
1. 您孩子的年级:
A.初一
B.初二
C.初三
*
2. 您是否经常关注孩子的课堂教学方式:
经常关注
偶尔关注
很少关注
从不关注
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3. 您从孩子口中了解到，其老师是否采用参与式教学法（如课堂分组讨论、动手操作、学生上台讲解等）?
经常采用
偶尔采用
很少采用
从未采用
不清楚
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4.您对参与式教学法的了解程度
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我了解参与式教学法的基本理念
我了解参与式教学法的基本理念
我知晓其对学生能力发展的价值
我知晓其对学生能力发展的价值
我主动了解过孩子课堂教学情况
我主动了解过孩子课堂教学情况
我能理解参与式教学的设计逻辑
我能理解参与式教学的设计逻辑
*
5.您对参与式教学法的态度：
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
我支持孩子课堂采用参与式教学
我支持孩子课堂采用参与式教学
我认为其能提升孩子学习主动性
我认为其能提升孩子学习主动性
我认为不会影响孩子学习成绩
我认为不会影响孩子学习成绩
我愿意配合学校开展相关教学活动
我愿意配合学校开展相关教学活动
我认为参与式教学适合初中阶段
我认为参与式教学适合初中阶段
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6.您对几何教学方式的态度：
很不同意
不同意
一般
同意
很同意
我关注孩子几何定理的学习方式
我关注孩子几何定理的学习方式
我支持用参与式教学教几何定理
我支持用参与式教学教几何定理
我认为其能提升孩子几何思维
我认为其能提升孩子几何思维
教学方式直接影响几何学习效果
教学方式直接影响几何学习效果
*
7. 您认为参与式教学法能帮助孩子提升几何等学科的学习效果吗?
能，帮助很大
能，有一定帮助
不能
不清楚
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8. 您认为哪种几何教学方式更适合孩子掌握几何定理?
A.老师详细讲解，孩子认真听课
B.让孩子主动探究、动手实践
C.分组讨论学习
D.多做练习题巩
E.多种方式结合
F.其他（请注明:）
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您对初中数学参与式教学法的应用有哪些建议？
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您对初中数学几何教学（或几何学习）有哪些改进建议？
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太阳从那边落下？
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