学生后测问卷

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1.经过一学期AI辅助阅读课堂，你现在对语文课阅读的喜爱程度?
比之前更喜欢阅读课
和以前差不多
比之前更不喜欢
说不清
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2.现在课余主动阅读、思考文本的频率对比之前?
明显变多
稍微多一点
没有变化
变少了
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3.读完课文主动思考、拓展想象的意愿相比之前?
愿意主动多想
和以前一样
懒得思考
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4.概括课文内容、分析人物，现在你觉得难度?
变简单很多
稍微简单一点
和原来一样难
更难了
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5.创编故事、评价文本、对比分析类任务，现在你愿意参与吗?
非常愿意，有很多新思路
一般，能完成任务
还是不愿意思考
完全不想做
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6.AI 工具对你打开思路、启发思考帮助大吗?
帮助很大，能想到更多内容
有一点帮助
几乎没有帮助
反而限制我的想法
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7.AI 融入阅读课后，你课堂主动举手、分享观点次数?
明显变多
略有增加
没有变化
更少发言
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8.小组讨论阅读问题时，你愿意主动表达自己想法吗?
经常主动分享
偶尔发言
依旧沉默
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9.课堂上使用 AI 辅助阅读学习，你的整体体验?
有趣，提升学习积极性
一般，可有可无
有点麻烦，不太喜欢
完全不适应
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10.AI 在阅读课上，对你哪方面帮助最大（可多选）【多选题】
理清课文结构、梳理情节
启发多角度思考问题
降低阅读理解难度
激发写作、创编灵感 E. 没有实质帮助
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11..使用 AI 学习阅读时，你是否会先独立思考，再借助 AI?
一定先自己思考，再问 AI
偶尔先思考，有时直接问 AI
一遇到难题就直接找 AI
不会使用 AI
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12.你认为 AI 辅助阅读课堂存在哪些不足（可多选）【多选题】
容易忍不住直接抄 AI 答案
AI 给出内容不符合课文要求
课堂操作占用上课时间
没有不足，效果很好
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13.以后语文阅读课，你希望继续使用 AI 工具辅助学习吗?
非常希望经常使用
偶尔使用即可
不希望再使用
无所谓
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14.对比学期初，你的阅读理解、思考分析能力有没有提升?\
提升很明显
有一点点提升
没有变化
反而退步
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15.你对 “AI + 小学语文阅读” 课堂，有什么简短建议（开放简答，不会写可用拼音）
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