幼儿园自主游戏中幼儿主体性缺失现状调查问卷

尊敬的幼儿园教师：您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解幼儿园自主游戏中幼儿主体性发展的现状、影响因素及教师面临的困境。您的回答对我们的研究至关重要，请根据您的实际观察和工作经验如实作答。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密您的个人信息。
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1.
您的教龄
1年及以下
2-3年
4-6年
7-10年
11年及以上
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2.
您所在班级的幼儿年龄段
小班（3-4岁）
中班（4-5岁）
大班（5-6岁）
混龄班
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3.
您所在幼儿园的类型
公办幼儿园
民办普惠性幼儿园
民办非普惠性幼儿园
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4.
在自主游戏中，幼儿通常表现出以下哪些行为（请选择最符合的选项）
几乎从不偶尔有时经常总是
主动发起游戏
主动发起游戏
自由选择游戏伙伴
自由选择游戏伙伴
自主决定游戏内容
自主决定游戏内容
自主选择游戏材料
自主选择游戏材料
自主解决游戏中遇到的问题
自主解决游戏中遇到的问题
清晰表达自己的游戏想法和需求
清晰表达自己的游戏想法和需求
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5.
您认为当前自主游戏中幼儿主体性缺失主要体现在哪些方面（请选择符合程度）
非常不符合比较不符合一般比较符合非常符合
游戏参与度不高，被动等待
游戏参与度不高，被动等待
游戏选择受限，依赖教师安排
游戏选择受限，依赖教师安排
游戏过程中缺乏主见，易受他人影响
游戏过程中缺乏主见，易受他人影响
难以坚持自己的游戏目标
难以坚持自己的游戏目标
不善于表达和维护自己的游戏意愿
不善于表达和维护自己的游戏意愿
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6.
您认为导致幼儿在自主游戏中主体性缺失的环境因素有哪些【多选题】
游戏材料种类不足
游戏材料数量不足
游戏空间狭小或划分不合理
游戏环境缺乏安全感或趣味性
游戏时间不足
环境布置过于成人化，缺乏幼儿视角
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7.
您认为导致幼儿在自主游戏中主体性缺失的教师因素有哪些【多选题】
过度控制游戏过程
干预时机不当或过多
对幼儿游戏意图理解不足
缺乏对幼儿自主选择的鼓励
评价方式单一，侧重结果
自身对幼儿主体性理念认识不足
缺乏有效的指导策略
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8.
您认为导致幼儿在自主游戏中主体性缺失的幼儿自身因素有哪些【多选题】
年龄小，能力有限
性格内向，胆小怯懦
缺乏相关游戏经验
同伴交往能力不足
自我意识发展不完善
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9.
您认为导致幼儿在自主游戏中主体性缺失的家庭因素有哪些【多选题】
家长过度保护，包办代替
家长对幼儿期望过高，限制游戏
家长缺乏对幼儿自主能力培养的意识
家庭教养方式专制，幼儿缺乏自主决策机会
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10.
在自主游戏指导中，您通常采取以下哪些行为（请选择频率）
几乎不偶尔有时经常总是
提前设定游戏主题或规则
提前设定游戏主题或规则
直接告诉幼儿应该怎么玩
直接告诉幼儿应该怎么玩
当幼儿遇到困难时立即提供解决方案
当幼儿遇到困难时立即提供解决方案
鼓励幼儿自己尝试解决问题
鼓励幼儿自己尝试解决问题
尊重幼儿放弃或更换游戏的决定
尊重幼儿放弃或更换游戏的决定
认真倾听幼儿的游戏想法
认真倾听幼儿的游戏想法
观察并记录幼儿的游戏表现
观察并记录幼儿的游戏表现
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11.
您认为自己在自主游戏中尊重幼儿主体性的程度
非常低
非常高
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12.
在自主游戏中，当幼儿之间发生冲突时，您通常的做法是
立即制止并解决
引导幼儿自己协商解决
让幼儿暂停游戏
根据情况决定是否介入
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13.
您在培养幼儿自主游戏主体性过程中面临的主要困境有哪些【多选题】
班级人数过多，难以兼顾个体需求
安全压力大，不敢完全放手
家长不理解，担心幼儿“瞎玩”学不到东西
缺乏有效的评价幼儿主体性发展的方法
自身专业能力有待提升
游戏时间难以保证
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14.
您所在幼儿园是否有关于自主游戏中幼儿主体性培养的明确指导文件或方案
有，且执行良好
有，但执行一般
有，但很少执行
没有
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15.
您认为哪些措施有助于提升自主游戏中幼儿的主体性【多选题】
丰富和优化游戏材料与环境
给予幼儿更充分的游戏时间
加强教师专业培训，提升指导能力
转变教师教育观念，尊重幼儿自主性
建立科学的幼儿主体性发展评价体系
加强家园沟通，争取家长理解与配合
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16.
您对所在幼儿园自主游戏活动整体质量的满意度
非常不满意
非常满意
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17.
您认为目前幼儿园在自主游戏组织与实施方面，最需要改进的一个方面是什么？
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18.
请结合您的工作经验，谈谈在自主游戏中有效促进幼儿主体性发展的一条具体策略或方法。
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19.
对于改善幼儿园自主游戏中幼儿主体性缺失的现状，您还有其他哪些建议或想法？
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