小学数学三年级上册复习课的教学策略研究

一、复习感受与态度

3.复习时，你觉得最困难的是?

A.知识点极多，完全记不住

B.知识点较多，记忆有难度

C.题目很难，完全不会做

D.题目有一定难度，理解吃力

E复习内容枯燥，提不起劲

4.复习期间，你会主动预习第二天要复习的内容吗?

二、复习方法与课堂参与

5.复习时，你会主动整理学过的知识吗?

A.每天固定整理

B.经常自己整理，一周3~4次梳理知识

C.老师要求时才会整理

D.很少整理，一周1~2次梳理知识

E.从不整理

6.你更喜欢哪种复习课堂活动?

A.听老师系统讲解重点，清晰梳理知识逻辑

B.和同学深度讨论难题，探讨解题思路

C.参与趣味性数学游戏，在玩中巩固知识

D.自主刷题练习

E.观看知识讲解视频

7.课堂上回答问题时，你会?

A.只要会就会主动举手，积极发言

B.有把握时，老师目光示意才会举手

C.老师点名才回答，不主动但配合

D.心里知道答案，不敢举手表达

E.不想参与，害怕答错

8.小组合作完成数学复习任务时，你会?

A.主导讨论方向，带动组员推进任务

B.积极参与，主动分享想法，认真倾听

C.偶尔发言，跟随小组节奏

D.默默听别人说，很少主动开口

E.不太参与

三、作业与练习

10.你更喜欢哪种数学复习作业?

A.课本基础练习题

B.数学综合小测试卷

C.动手实践任务(如测量物体、设计数学模型)

D.线上互动作业(APP刷题、闯关)

E.专题整理作业(归纳知识体系和错题)

11.完成数学复习作业时，你会?

A.独立且认真完成，还会额外扩展

B.独立完成基础部分，难题尝试后再求助

C.遇到困难就需要家长/同学协助

D.偶尔敷衍，简单题应付，难题直接放弃

E.经常应付，随便写答案、抄作业

12.你希望老师如何批改复习作业?

A.详细批注错误原因+改进建议，深度指导

B.标注错误+简单提示，简单明了

C.打对错+写鼓励评语

D.快速打对错，高效完成批改

E.用趣味符号/表情包批改

四、学习动力与激励

13.老师做什么会让你更愿意认真复习?

A.高频表扬鼓励

B.给小奖品或积分

C.讲有趣的数学故事

D.个性化学习建议，精准帮提升

E.组织小组竞赛激发竞争与合作

14.当你在复习中取得进步时，你希望得到?

15.你更喜欢哪种课堂奖励方式?

A.知识勋章(解题达人贴纸)

B.积分兑换(积分换学习用品/免作业卷)

C.担任小老师"，教同学题目，强化能力

D.老师用彩色粉笔给画一个专属表扬星星

E.得到小零食(像糖果、小饼干)

五、知识掌握与困难

16.复习中，你对哪类知识掌握最好?

A.计算(乘法、加减法，超熟练，很少出错)

B.图形(如长方形、正方形，能快速找特征，算周长面积)

C.应用题(能理清数量关系，轻松算式)

D.概念类(如单位换算、运算律，记得牢又会用

E.统计与概率(看图表、算可能性，理解超清晰)

17.你觉得自己哪方面最需要提高?

A.计算准确率(简单题总粗心，得数老错)

B.理解应用题题意(读题看不懂，不知道咋列式

C.记住数学公式和概念(公式总忘，概念分不清)

D.知识宗合运用(单独知识点会，放一起就不会)

E.动手实践题(像测量、拼塔图形，操作易出错)

18.复习分数知识时，你觉得最难的是?

六、期望与建议

19.你希望老师在复习课上多做什么?

A.多讲容易错的题目

B.多组织小组比赛

C.多教新的数学知识

D.多做知识梳理

E.多进行分层练习(给不同水平同学，匹配不同的题)