各位临床专硕研究生同学：
本问卷旨在从临床医学专业学位硕士研究生的培养要求出发，了解你对所在住培基地培训与管理情况的真实感受。问卷采用Likert 5级计分法（5=非常满意，4=比较满意，3=一般，2=不太满意，1=非常不满意），除27、28为多选题外，所有条目均为单选，请选择最符合你实际感受的选项即可。问卷匿名填写，感谢你的参与。
第一部分：基本信息
第二部分：满意度评价
指导语：请根据你在住培基地的实际体验，对以下各条目进行评价，选择最符合的选项。
维度一：轮转安排与临床实践
6.轮转科室安排值班频次是否合理
（是否考虑专硕的课程学习与科研需求，值班安排是否合理）
8. 轮转期间管床数量与病种覆盖的适宜性
（所管床位数是否适中，能否接触到住培细则要求的病种）
9. 技能操作机会的充足程度
（能否获得与住培要求相匹配的临床操作机会）
10. 轮转计划与学位课程时间的协调性
（轮转安排是否给课程学习留出必要空间）
11. 带教老师的临床带教意识与投入程度
12. 带教老师的专业能力与教学水平
13. 教学活动（临床小讲课、教学查房、病例讨论等）的质量与规范性
14. 对自己参与上述教学活动的满意度
15. 出科考核的规范性与反馈有效性
维度三：科研支持与学位完成
16. 住培期间获得导师科研指导的满意度（导师在课题选题、研究设计、论文写作等方面的指导频率与质量）
17. 住培期间科研平台使用便利性的满意度（实验室、数据库、统计软件、文献检索等科研资源的可及性与使用条件）
18. 住培期间科研时间保障的满意度（临床轮转之余是否有足够且稳定的时间投入学位论文与科研训练）
19. 学位论文选题与临床轮转的关联性支持
维度四：待遇保障与工作条件
20. 住培期间经济待遇（补助/补贴）的充足程度
21. 住宿、餐饮等生活保障条件
22. 值班期间休息场所条件与保障
维度五：管理与支持服务
23. 轮转科室对专硕研究生的管理人性化程度
24. 研究生管理部门（研究生科或教育管理科或学生管理科等）与住培管理部门的协调配合
（两个部门在培养要求、考核安排等方面的衔接情况）
25. 遇到困难时获得及时帮助与反馈的渠道畅通程度
维度六：总体评价
26. 你对“四证合一”培养模式对个人职业发展帮助程度的评价
29. 你对住培基地的总体满意度
第三部分：开放性问题
