角色游戏在大班安全教育中的实践研究调查问卷（家长版）

此问卷仅用于课题研究，匿名填写。您的反馈将帮助幼儿园设计更有效的安全游戏！
一、基本信息
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1. 您所在的年级是:
高一
高二
高三
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2. 您的性别是?
男
女
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3. 您了解宁夏的红色文化遗存吗？
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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5. 您平时主要通过哪些方式了解宁夏的红色历史和相关遗存?【多选题】
历史博物馆、纪念馆
革命烈士陵园
相关档案与文献
非物质文化遗存
其他
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5. 您平时主要通过哪些方式了解宁夏的红色历史和相关遗存?【多选题】
历史博物馆、纪念馆
革命烈士陵园
相关档案与文献
非物质文化遗存
其他
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5. 您平时主要通过哪些方式了解宁夏的红色历史和相关遗存?
教师课堂讲授
参观相关纪念馆等
互联网
书籍、报刊
家人讲述
其他
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6. 在历史课堂上，教师是否将宁夏本地的红色文化遗存融入教学?
经常融入
很少提及
从未提及
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7. 如果教师将本地红色文化遗存融入教学，通常采用哪些方式？
简单提及
展示图片、视频等多媒体资料
开展角色扮演活动
布置相关学习任务
深入讲述相关历史
带领学生实地参观相关遗址
其他
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8. 您?【多选题】
安全游戏任务卡（如"家庭隐患大搜查"）
亲子情景剧剧本
安全知识绘本清单
应急技能视频
其他
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9. 您能接受的准备时间:
≤30分钟/周
1小时/周
根据内容调整
无时间
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10.（情景化设计）当孩子遇到“陌生人请求带路”时，他/她更可能:
大声拒绝并跑开
犹豫但跟随
主动帮助带路
不知所措
其他
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11. 请描述您的孩子未能应用安全知识的真实案例（如:"知道红灯停，但奔跑过马路"）:
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