高中生使用网络流行语

亲爱的同学，你好！我们正在进行一项关于“网络流行语对高中生书面表达影响”的研究。本问卷仅用于学术研究，匿名填写，数据严格保密。你的每一份回答都非常重要，感谢你抽出宝贵时间参与！✨

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1.
1.你的年级是？
高一
高二
高三
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2.
2.学校对你们使用手机的态度是什么？
很严格，发现使用手机就没收加以警告和处罚
宽松，只要不要太过分就睁一只眼闭一只眼
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3.
3.你平均每天使用微信、QQ、微博等社交平台的时间大约是？
少于30分钟
30分钟~1小时
1~2小时
2小时以上
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4.
4.在放假期间（如周末、寒暑假），你平均每天使用手机的总时长大约是？
少于1小时
1~2小时
2~4小时
4~6小时
6个小时以上
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5.
5.这些时间中，主要用于以下哪些活动？（可多选）【多选题】
刷短视频（如抖音、快手）
玩游戏
微信/QQ聊天
看小说、追剧、听音乐
学习/查资料/上网课
浏览新闻或社交媒体（如微博、小红书）
其他：
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6.
6.你是否经常在聊天、朋友圈或评论中使用网络流行语？（如“yyds”“破防了”“绝绝子”）
总是
经常
有时
很少
从不
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7.
7.你最常接触网络流行语的渠道是？（可多选）【多选题】
抖音/B站等短视频
微信/QQ聊天
微博/小红书
网络游戏
同学口口相传
其他：
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8.
8.在日常交流中，你主动使用网络流行语的频率是？[单选]
几乎每句话都会用到
经常使用，觉得方便
偶尔使用，看心情
很少使用，不太习惯
从不使用，不喜欢
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9.
9.你认为网络流行语的主要作用是？（可多选）【多选题】
表达更生动有趣
跟上潮流，不被“out”
调节气氛，更轻松
简化表达，提高效率
展现个性或幽默感
其他：
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10.
10.在与长辈（如父母、亲戚）或陌生成年人交流时，你会？[单选]
完全切换回“标准普通话”，避免使用网络语
会使用，但会选择比较温和、大众化的词（如“点赞”）
会忍不住使用，即使他们可能听不懂
他们不懂网络语，我也没法解释
你会因为父母，长辈不知道你使用网络流行语的意思有什么感受？
不喜欢跟他们聊天，感觉有代沟
没什么感觉，会给他们解释，继续聊天
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11.
11.你是否会在正式场合（如国旗下讲话、班干部竞选）刻意避免使用网络流行语？[单选]
是，我会非常注意，使用正式语言
否，我觉得适当用一点能让演讲更接地气、更幽默
视情况而定，如果主题轻松可能会用
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12.
12.你认为自己能够清晰地分辨“网络流行语”和“规范汉语”的使用界限吗？[单选]
非常清晰，我知道什么场合该用什么
比较清晰，但有时候会混淆
不太清晰，感觉两者混在一起了
无所谓界限，语言是流动的
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13.
13.你在写作文、周记或考试时，是否会不自觉地使用网络流行语？
经常
有时
很少
从不
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14.
14.你是否曾因在正式写作中使用网络语被老师批注或扣分？
是
否
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15.
15.你认为网络流行语对你的书面表达能力有影响吗？
有积极影响（如更灵活、有创意）
有消极影响（如语言贫乏、表达不规范）
影响不大
说不清楚
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16.
16.你是否觉得使用网络语后，写正式文章时更难“切换回”规范语言？
是，经常混淆
有时会
基本不会
完全不会
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17.
17.你认为网络流行语让语言表达变得更丰富，还是更单一？
更丰富
更单一
没变化
说不清
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18.
18.你认为网络流行语是否应该被纳入语文教学或词典？
应该，体现语言发展
可以部分收录
不应该，破坏语言规范
无所谓
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19.
19.你是否希望学校或老师提供“如何正确使用网络语言”的指导？
非常希望
比较希望
一般
不太希望
完全不需要
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20.
20.你认为谁最应该承担引导高中生正确使用语言的责任？（可多选）【多选题】
学校/语文老师
家长
社交媒体平台
学生自己
政府/教育部门
其他：
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