核心素养导向下的小学语文传统文化单元教学实践调查问卷

含AI生成内容
尊敬的老师，您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解核心素养导向下小学语文传统文化单元教学的实践情况，您的回答对我们的研究至关重要。请根据您的实际教学情况和真实感受填写，题目答案没有对错之分。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，请您放心作答。
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1.
您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16-20年
21年及以上
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2.
您目前任教的年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
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3.
您所在学校的小学语文教材版本包含哪些传统文化单元【多选题】
人教版
部编版
苏教版
北师大版
浙教版
其他版本
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4.
您认为当前小学语文教材中传统文化内容的以下方面情况如何
非常不足不足一般充足非常充足
内容丰富性
内容丰富性
与核心素养的契合度
与核心素养的契合度
时代性
时代性
趣味性
趣味性
系统性
系统性
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5.
在传统文化单元教学中，您最常采用的教学方法是
讲授法
情境教学法
小组合作学习法
项目式学习法
体验式教学法
其他方法
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6.
您在传统文化单元教学中会融入哪些核心素养的培养【多选题】
文化基础
自主发展
社会参与
语言能力
思维能力
审美情趣
人文底蕴
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7.
您认为在小学语文传统文化单元教学中培养学生核心素养的重要性程度
非常不重要
非常重要
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8.
请对您在传统文化单元教学中以下教学活动的开展频率进行评价
从不开展很少开展偶尔开展经常开展总是开展
组织学生参与传统文化体验活动
组织学生参与传统文化体验活动
引导学生进行跨学科整合学习
引导学生进行跨学科整合学习
利用多媒体资源辅助教学
利用多媒体资源辅助教学
开展传统文化主题的实践探究活动
开展传统文化主题的实践探究活动
鼓励学生进行传统文化相关的创作
鼓励学生进行传统文化相关的创作
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9.
您认为学生对传统文化单元内容的学习兴趣如何
非常低
较低
一般
较高
非常高
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10.
在传统文化单元教学实践中，您遇到的主要困难有哪些【多选题】
教学资源不足
教学时间紧张
自身传统文化素养有待提升
缺乏有效的教学方法
学生理解难度大
评价方式单一
学校重视程度不够
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11.
您认为目前学校对传统文化单元教学的支持力度如何
非常小
较小
一般
较大
非常大
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12.
您对自己在传统文化单元教学中落实核心素养培养目标的信心程度
毫无信心
信心十足
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13.
您在核心素养导向下的小学语文传统文化单元教学中有哪些成功的教学案例或经验做法
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14.
为更好地推进核心素养导向下的小学语文传统文化单元教学，您认为还需要哪些方面的支持或改进建议
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