广东医科大学形势与政策课程教学质量调查问卷

为全面了解我校“形势与政策”课程的教学现状，客观评估教学质量，及时发现教学中存在的问题与不足，进一步提升课程的教学效果和育人水平，特开展本次教学质量调查。您的真实反馈是改进教学工作的重要依据，恳请您在百忙之中抽出时间如实填写。
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1.
您的性别：
男
女
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2.
您的政治面貌：
中共党员
团员
民主党派
群众
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3.
您所学的专业：
理工科类
医学类
文科类
艺术类
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4.
您对形势与政策课程：
非常感兴趣
感兴趣
不太感兴趣
反感
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5.
您认为是否有必要在课堂设置一些互动或小组讨论：
没必要，不感兴趣，只想听老师讲
上课人数太多，小组讨论不现实
可以适当设置一些，老师指定同学回答
希望可以设置较多的互动，学生主动回答
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6.
您是否愿意积极与老师互动：
不愿意，我要学习其他的课程
有意愿，但是害怕自己回答错误
有意愿，因为有平时分可以积累
有意愿，会积极主动回答问题锻炼自己
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7.
您对形势与政策课程的教学效果总体印象是：
非常满意
满意
较满意
不太满意
不满意
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8.
您认为学校形势与政策课程教师对上课内容的熟练程度如何? 
熟练
较为熟练
不熟练
很不熟练
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9.
如果老师讲课对学生缺乏吸引力，您认为最主要原因是？【多选题】
理论功底欠缺，掌握的本学科知识缺乏必要的广度和深度
教学方式陈旧、单一，难以激发学生的学习兴趣
语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷
教师的言谈举止、年龄、性别、个性以及对待学生的态度和教师的个人修养等
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10.
您认为思想政治理论课怎么样上课效果好?目前还有哪些方面需要进一步改进？
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