手机扫描二维码答题
00:00:00
社会主义核心价值观融入高校思政课问卷调查
录音中...
*
1.
您所在的高校是？
双一流
普通本科
专科
*
2.
您的性别是？
男
女
*
3.
您的政治面貌是？
党员或预备党员
民主党派
团员
群众
*
4.
请问您的身份是？
教师
学生
*
5.
您在将核心价值观融入思政课教学工作中（5分为满分）
1
2
3
4
5
1.对相关内容的补充和扩展的情况如何？
1.对相关内容的补充和扩展的情况如何？
2.对增添课堂的互动性注重程度如何？
2.对增添课堂的互动性注重程度如何？
3.认为当前课堂外的相关思政活动数量如何？
3.认为当前课堂外的相关思政活动数量如何？
4.认为当前课堂外的相关思政活动质量如何？
4.认为当前课堂外的相关思政活动质量如何？
5.学生对课堂内容吸收效率如何？
5.学生对课堂内容吸收效率如何？
6.为学生解决问题的及时性如何？
6.为学生解决问题的及时性如何？
7.认为学校对思政课顶层设计如何？
7.认为学校对思政课顶层设计如何？
*
6.
您在参与核心价值观融入思政课的过程中（5分为满分）
1
2
3
4
5
1.教师对相关内容的补充和扩展的情况如何？
1.教师对相关内容的补充和扩展的情况如何？
2.教师对增添课堂的互动性注重程度如何？
2.教师对增添课堂的互动性注重程度如何？
3.认为当前课堂外的相关思政活动数量如何？
3.认为当前课堂外的相关思政活动数量如何？
4.认为当前课堂外的相关思政活动质量如何？
4.认为当前课堂外的相关思政活动质量如何？
5.对课堂内容吸收效率如何？
5.对课堂内容吸收效率如何？
6.在课堂上自主思考的程度如何？
6.在课堂上自主思考的程度如何？
7.感觉学校对思政课顶层设计如何？
7.感觉学校对思政课顶层设计如何？
*
7.
您认为学生课后如何巩固课堂知识最佳？
A.课后复习教材课本
B.学生自主思考消化
C.学校宣传相关文化
D.布置相关作业任务
*
8.
您最希望在思政课中教授哪方面的相关内容？
A.核心价值观产生的历史时代背景
B.核心价值观的价值及意义阐释
C.核心价值观内容的辩证性
D.核心价值观的具体体现
*
9.
您认为核心价值观融入思政课所采取的理论联系实践方式在哪方面最有益？
A.帮助学生更好理解理论
B.丰富学生对核心价值观的了解
C.增加学生主动思考能力
D.加强课堂上的教学氛围
*
10.
您看到您的学生有不文明行为时，您会采取以下哪种做法？
A.立即制止并给予相应惩罚
B.告知这是不对的
C.侧面提醒
D.假装无事发生
*
11.
当您对核心价值观进行内容讲解时，您感觉学生的反应如何？
A.认真听讲做笔记
B.有一段时间听讲
C.装模做样听听
D.根本不听
*
12.
您如何看待高校核心价值观思政类课程赛事？
A.意义很大，能够引导学生创新思政思政
B.意义比较大，可以从实践角度帮助学生理解思政
C.意义一般，对思政课的一份补充
D.意义不大，实质性成果较少
*
13.
您在进行核心价值观的思政课程讲解时，没有学生回应您，您会感觉？
A.及时调整课堂内容结构和顺序
B.尝试引导学生互动
C.认为这是常态，继续讲解
D.感到沮丧，没能体现自己的价值
*
14.
您在课堂之余，与学生保持联系的情况是？
A.与班长或者课代表联系
B.与课堂活跃的学生联系
C.与大部分学生课外沟通
D.不认为有必要与学生联系
*
15.
您在为学生解答疑惑时的情况更多是？
A.即问即答
B.下课后解答
C.课后办公室解答
D.课后微信等解答
*
16.
您的学生当在思政课堂上遇到问题时，您希望学生会选择？
A.举手发言寻求老师讲解
B.与同学进行私下讨论
C.用电子设备进行搜索
D.不要提问耽误课堂
*
17.
您认为课外相关思政活动的频率应当是怎样的？
A.至少一周一次
B.至少一月一次
C.至少一学期一次
D.不需要课外活动
*
18.
您认为课后如何巩固课堂知识最佳？
A.课后复习教材课本
B.学生自主思考消化
C.学校宣传相关文化
D.布置相关作业任务
*
19.
您最希望在思政课中学习哪方面的相关内容？
A.核心价值观产生的历史时代背景
B.核心价值观的价值及意义阐释
C.核心价值观内容的辩证性
D.核心价值观的具体体现
*
20.
您认为核心价值观融入思政课所采取的理论联系实践方式在哪方面最有益？
A.帮助学生更好理解理论
B.丰富学生对核心价值观的了解
C.增加学生主动思考能力
D.加强课堂上的教学氛围
*
21.
您发现教师有不文明行为时，您会采取以下哪种做法？
A.立即制止并告诉同学
B.告知这是不对的
C.侧面提醒
D.假装无事发生
*
22.
当您对核心价值观进行内容学习时，您的反应如何？
A.认真听讲做笔记
B.有一段时间听讲
C.装模做样听听
D.根本不听
*
23.
您如何看待高校核心价值观思政类课程赛事？
A.意义很大，能够引导学生创新思政思政
B.意义比较大，可以从实践角度帮助学生理解思政
C.意义一般，对思政课的一份补充
D.意义不大，实质性成果较少
*
24.
教师进行核心价值观的思政课程讲解时，没有学生回应，教师会？
A.及时调整课堂内容结构和顺序
B.尝试引导学生互动
C.认为这是常态，继续讲解
D.感到沮丧，没能体现自己的价值
*
25.
教师在课堂之余，与学生保持联系的情况是？
A.与班长或者课代表联系
B.与课堂活跃的学生联系
C.与大部分学生课外沟通
D.不与学生联系
*
26.
教师在为学生解答疑惑时的情况更多是？
A.即问即答
B.下课后解答
C.课后办公室解答
D.课后微信等解答
*
27.
您在思政课堂上遇到问题时，会选择？
A.举手发言寻求老师讲解
B.与同学进行私下讨论
C.用电子设备进行搜索
D.以后找时间再解决
*
28.
您认为课外相关思政活动的频率应当是怎样的？
A.至少一周一次
B.至少一月一次
C.至少一学期一次
D.不需要课外活动
*
29.
您在核心价值观融入高校思政课教育中，是如何提高课堂的互动程度的？
【多选题】
A.观看相关视频交流感受
B.采用翻转课堂形式
C.设置情景向学生提问
D.设置趣味小游戏
E.通过小组讨论展示
*
30.
您在思政课上讲解核心价值观相关内容时，您在理论知识方面会？
【多选题】
A.涉及内容范围较广
B.挖掘部分较深内容
C.利用教材逻辑讲解
D.有幽默的教学方式
E.挑选同学回答问题
*
31.
您认为学校组织的哪类型活动对学生理解核心价值观帮助最大？
【多选题】
A.思政相关选修课
B.校园媒体的宣传
C.团课及相关讲座
D.文艺演出
E.红色思政类比赛
*
32.
您认为核心价值观融入思政课在以下哪些方面起到了更关键的作用？
【多选题】
A.帮助学生增长见闻
B.帮助培养师生感情
C.帮助学生塑造更好的价值观
D.落实立德树人根本任务的内在要求
E.改进和加强高校思想政治理论课的现实需要
F.实现全民思想提升的时代趋势
*
33.
您在思政课外，用什么样的课外活动来讲解核心价值观呢？
【多选题】
A.参观博物馆
B.参与相关讲座
C.红色思政类比赛
D.相关主题团课
E.举行相关班会
*
34.
教师在核心价值观融入高校思政课教育中，是如何提高课堂的互动程度的？
【多选题】
A.观看相关视频交流感受
B.采用翻转课堂形式
C.设置情景向学生提问
D.设置趣味小游戏
E.通过小组讨论展示
*
35.
教师思政课上讲解核心价值观相关内容时，在理论知识方面会？
【多选题】
A.涉及内容范围较广
B.挖掘部分较深内容
C.利用教材逻辑讲解
D.有幽默的教学方式
E.挑选同学回答问题
*
36.
您认为学校组织的哪类型活动对理解核心价值观帮助最大？
【多选题】
A.思政相关选修课
B.校园媒体的宣传
C.团课及相关讲座
D.文艺演出
E.红色思政类比赛
*
37.
您认为核心价值观融入思政课在以下哪些方面起到了更关键的作用？
【多选题】
A.帮助学生增长见闻
B.帮助培养师生感情
C.帮助学生塑造更好的价值观
D.落实立德树人根本任务的内在要求
E.改进和加强高校思想政治理论课的现实需要
F.实现全民思想提升的时代趋势
*
38.
您在思政课外，参加什么样的课外活动来了解核心价值观呢？
【多选题】
A.参观博物馆
B.参与相关讲座
C.红色思政类比赛
D.相关主题团课
E.举行相关班会
*
39.
您认为教师讲授与学生自主在思政课学习中的分配比例是？
教师讲授
学生自主
*
40.
在与思政相关的课外活动中，您希望教师与学生参与的比例是？
教师
学生
评价对象得分
字体大小
社会主义核心价值观融入高校思政课问卷调查
复制
