初中物理教材中跨学科内容的呈现分析

基本信息
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1.
你的性别（）
A.男
B.女
一、对跨学科的初步印象与认知
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2.
在过去物理学习中，你有没有遇到过跨学科学习，或者是学物理时同时用到其他学科知识的情况？（）
A.经常遇到
B.偶尔遇到
C.有点印象，但记不清
D.从来没有留意过
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3.
凭你的理解，你觉得“物理跨学科学习”会是怎样的？（）
A.把物理和别的科目知识结合起来一起学
B.同时学好几门新课，学习任务变多
C.不太明白是什么意思
D.就是做很难的综合考试题
二、教材中的跨学科相关内容感受
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4.
翻看物理课本时，你看到课本把物理和数学、生物、生活科技等内容放在一起，你通常会？（）
A.仔细阅读，会思考不同知识之间的联系
B.简单浏览一下就跳过
C.只看物理知识点，其余部分不看
D.直接忽略这部分内容
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5.
你觉得物理课本里，这种把物理和其他学科结合起来的内容数量如何？（）
A.太多，有点杂乱
B.数量刚刚好
C.偏少
D.几乎没有
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6.
课本上这些兼顾其他学科的内容对你来说难度如何？（）
A.很多地方看不懂，难度大
B.部分内容有点难，大部分可以看懂
C.难度合适，能够理解
D.过于简单，缺少思考空间
三、以往课堂中的跨学科学习现状
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7.
以往物理课堂上，你的老师会讲解课本里这类跨学科相关内容吗？（）
A.会详细展开来讲
B.简单提一句，不深入
C.基本跳过，只讲纯物理考点
D.完全不讲
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8.
如果学习物理需要调用数学、生物等其他学科旧知识，你最大的困难是？（可多选）（）【多选题】
A.其他学科知识已经遗忘
B.知道各科知识，但不知道怎么联系起来
C.内容枯燥，提不起兴趣
D.缺少动手活动，只能看书
E.基本没有困难
F.其他：
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9.
在之前的物理课上，老师会开展需要多方面知识一起完成的小组探究、动手实践活动吗？（）
A.经常开展
B.偶尔开展
C.很少开展
D.几乎没有
四、兴趣、负担与学习体验
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10.
如果开展物理跨学科学习，用到生活现象、其他学科知识，你的态度是？（）
A.很感兴趣，愿意参与
B.有点兴趣，可以试一试
C.感觉一般，无所谓
D.担心增加学习负担，不太想参与
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11.
遇到融合其他学科信息的物理题目，你的感受是？（）
A.题目有意思，愿意思考
B.和普通物理题差不多，可以正常完成
C.容易被别的学科信息干扰，做题变难
D.看到就觉得棘手，容易放弃
五、对即将开展的跨学科实践课的期待
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12.
马上我们就要上一节物理跨学科实践课，你的心情是？（）
A.十分期待，想体验
B.可以试一试
C.有点担心会很难
D.没有兴趣
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13.
上这种结合多个学科来解决实际问题的课程，你更喜欢哪些课堂形式？（可多选）（）【多选题】
A.老师讲解课本素材
B.小组合作讨论
C.动手做实验、小制作
D.观看视频案例
E.实地观察生活现象
F.完成书面习题
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14.
你希望物理课堂多增加哪一类跨学科相关内容？（可多选）（）【多选题】
A.数学（图像、计算）
B.生物（人体、生命现象）
C.生活工程、小发明
D.自然地理现象
E.科技历史小故事
F.不需要增加额外内容
15.
开放简答：对于接下来的物理跨学科实践课，你有什么期待或者顾虑？
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