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中华民族共同体视域下奢香故事园本化实践研究家长调查问卷
录音中...
亲爱的家长：您好！我们正在进行一项关于“中华民族共同体视域下奢香故事园本化实践研究”的学术调查。目的是为了解幼儿园开展奢香文化教育的现状、家长的认知态度以及幼儿的参与情况，以便为家园共育和课程优化提供参考依据。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您根据您的实际情况放心填写。衷心感谢您的配合与支持！
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1.
您孩子的所在年龄班是
小班
中班
大班
混龄班
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2.
您与孩子的关系是
父亲
母亲
祖父母/外祖父母
其他监护人
第一部分：幼儿园对奢香文化教育的重视程度
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3.
您感觉幼儿园对“奢香夫人”等本土历史文化的教育宣传氛围浓厚吗
非常浓厚，随处可见相关布置
比较浓厚，有专门的展示区
一般，偶尔能看到
比较淡薄，基本没有宣传
完全没有注意过
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4.
幼儿园是否开展过关于奢香故事或民族团结主题的亲子活动
经常开展，形式丰富
偶尔开展，一学期一次左右
很少开展，印象中几乎没有
从未开展过
不清楚
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5.
您从老师处了解到的关于“铸牢中华民族共同体意识”相关教育的频率如何
老师经常在家长群或日常沟通中强调
偶尔会在特定的教育节点提及
很少提及
从未提及
不清楚什么是“中华民族共同体意识”
第二部分：奢香故事在课程中的融入情况
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6.
您的孩子回家后，是否向您讲述过在幼儿园听到的奢香故事
经常主动讲述，绘声绘色
偶尔会讲一点
需要家长询问才会说
基本没有讲过
孩子听不懂这些故事
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7.
您认为目前幼儿园课程中奢香故事内容的含量是否合适
非常合适，有助于孩子了解家乡历史
比较合适，希望保持
一般，可有可无
太少了，应该增加比重
太多了，增加了孩子的记忆负担
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8.
幼儿园在开展奢香故事教学时，通常会采用哪些形式（根据您所见）
不仅有课堂教学，还有相关的绘本、角色扮演或手工
主要是老师讲，孩子听
主要是看视频或图片
基本没有具体的课程形式
不清楚
第三部分：家长文化认知与支持度
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9.
您对奢香夫人的历史功绩及其维护民族团结的精神了解程度如何
非常了解，能给孩子讲解
比较了解，知道大概
听说过，但细节不清楚
完全不了解
不感兴趣
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10.
您认为在幼儿园阶段开展奢香故事教育对孩子有意义吗
意义重大，有助于从小培养爱国情怀和团结意识
有一定意义，作为地方文化传承很好
意义一般，孩子太小难理解
没什么意义，不如学算术识字
完全没有必要
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11.
如果幼儿园布置了关于奢香故事的亲子阅读或手工任务，您的配合态度是
非常支持，会主动和孩子一起完成
比较支持，会配合完成
一般，视时间情况而定
不太支持，觉得是额外负担
坚决不支持
第四部分：幼儿参与相关活动的兴趣表现
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12.
当家里提到“奢香夫人”或相关话题时，您孩子的反应通常是
非常兴奋，表现出强烈的兴趣
比较感兴趣，会凑过来听
反应平淡，注意力不集中
没反应，不知道是什么
表现出厌烦情绪
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13.
您孩子对幼儿园举办的奢香文化相关活动（如听故事、看演出、做手工）的参与热情如何
非常高，回家后还会模仿或演示
比较高，愿意去参加
一般，和其他活动没区别
不太高，需要老师督促
非常低，孩子不喜欢
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14.
您觉得通过学习奢香故事，孩子在团结同伴或热爱家乡方面有变化吗
有明显积极变化，懂礼貌也更爱家乡了
有一点变化，偶尔会提起
没什么变化
不确定
孩子太小，看不出效果
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