生成式 AI 学术应用伦理认知与行为研究调查问卷

问卷说明

亲爱的同学：

您好！我们是“正大杯”全国大学生市场调查与分析大赛的参赛团队，正进行一项关于大学生在学术活动中使用生成式AI（如ChatGPT、文心一言，DeepSeek等）的科学研究。本问卷旨在探索AI工具如何影响学习过程，所有数据将严格保密，仅用于整体分析，您的个人身份绝不会被泄露。问卷为匿名填写，大约需要8-10分钟。您的参与对我们至关重要，感谢您的支持！

开始作答

	1=非常不同意	2=不同意	3=不确定	4=同意	5=非常同意
使用AI能帮助我更快、更好地完成学术任务（如作业、报告）。
使用AI能帮助我更快、更好地完成学术任务（如作业、报告）。
AI工具很容易操作，我能轻松地让它理解我的需求。
AI工具很容易操作，我能轻松地让它理解我的需求。
在未来，我打算更频繁地在学术任务中使用AI。
在未来，我打算更频繁地在学术任务中使用AI。
我身边很多同学都在使用AI辅助完成学术任务。
我身边很多同学都在使用AI辅助完成学术任务。
我的好朋友认为使用AI辅助学习是恰当的。
我的好朋友认为使用AI辅助学习是恰当的。
我的导师或任课老师支持在学术任务中合理使用 AI。
我的导师或任课老师支持在学术任务中合理使用 AI。
老师会推荐我们使用AI工具进行学术探索。
老师会推荐我们使用AI工具进行学术探索。
我所在学校/学院鼓励在学业中的合理使用AI，且有明确的使用指引。
我所在学校/学院鼓励在学业中的合理使用AI，且有明确的使用指引。
学校提供了关于如何正确使用AI的指导手册或培训。
学校提供了关于如何正确使用AI的指导手册或培训。
本题请选择“非常同意”。
本题请选择“非常同意”。

	1＝非常不同意	2＝不同意	3＝不确定	4＝同意	5＝非常同意
用 AI 帮忙完成一些不重要的基础作业，无伤大雅。
用 AI 帮忙完成一些不重要的基础作业，无伤大雅。
如果老师没有讲清楚规则，那么用 AI 出问题也不能全怪我。
如果老师没有讲清楚规则，那么用 AI 出问题也不能全怪我。
大家都在用 AI 做作业，如果我不用就吃亏了。
大家都在用 AI 做作业，如果我不用就吃亏了。
使用 AI 提高学术任务的完成效率，与我的学术能力强弱没有直接关联。
使用 AI 提高学术任务的完成效率，与我的学术能力强弱没有直接关联。
学校未明确 AI 在学术任务中的使用边界，导致我有时难以判断合理使用范围。
学校未明确 AI 在学术任务中的使用边界，导致我有时难以判断合理使用范围。

	1=非常不符合	2=不太符合	3=不确定	4=比较符合	5=非常符合
在学术工作中保持诚实，是我个人非常重要的一项品质。
在学术工作中保持诚实，是我个人非常重要的一项品质。
成为一个在学术上恪守诚信的人，是我对自我形象的核心定义之一。
成为一个在学术上恪守诚信的人，是我对自我形象的核心定义之一。
即使无人监督，我也坚持独立、原创地完成学术任务，这让我感到自我满足。
即使无人监督，我也坚持独立、原创地完成学术任务，这让我感到自我满足。
当我想到“我是一个有道德的人”时，我会联想到自己在学业中遵守诚信规范的样子。
当我想到“我是一个有道德的人”时，我会联想到自己在学业中遵守诚信规范的样子。
在学业中，我宁愿得低分，也不愿通过不诚信的手段（如抄袭、AI代写）获得高分。
在学业中，我宁愿得低分，也不愿通过不诚信的手段（如抄袭、AI代写）获得高分。
我的朋友们会认为，我是一个在学术上非常看重诚信的人。
我的朋友们会认为，我是一个在学术上非常看重诚信的人。
如果我为了省事而用AI生成作业且不声明，我会对自己感到失望。
如果我为了省事而用AI生成作业且不声明，我会对自己感到失望。
遵守学术诚信规范，对我来说是一件自然而然、无需强调的事。
遵守学术诚信规范，对我来说是一件自然而然、无需强调的事。

	1=从未如此	2=很少如此	3=有时如此	4=经常如此	5=总是如此
我曾将 AI 生成的内容直接用于作业而未加引用。
我曾将 AI 生成的内容直接用于作业而未加引用。
我曾对 AI 生成的内容进行小幅修改后，当作原创内容提交。
我曾对 AI 生成的内容进行小幅修改后，当作原创内容提交。
我曾在明知不妥的情况下，使用 AI 协助完成考试或测验。
我曾在明知不妥的情况下，使用 AI 协助完成考试或测验。