高一生物分层制走班教学模式适应情况调查问卷
问卷说明
同学你好！为了提升生物教学质量，了解大家对当前生物分层制走班教学模式的适应状况，特开展此次问卷调查。问卷答案无对错之分，请如实填写。你的回答对我们非常重要，感谢配合！
结束倒计时：
2025/12/20 00:00:00
问卷时间
开始时间：
2025/07/06 00:00:00
结束时间：
2025/12/20 00:00:00
开始作答
00:00:00
高一生物分层制走班教学模式适应情况调查问卷
录音中...
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1. 你目前所在班级层级:
1-4班:王者星
6-12班:荣耀星
5、8班:文曲星
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2. 在进行生物分层走班之前，你的生物成绩通常处于什么水平:
优秀（85分及以上）
良好（65-85分）
中等（50-65分）
较差（50分以下）
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3.你认为目前所在的生物分层班级与你的生物学习水平匹配程度如何:
非常匹配
比较匹配
一般
不太匹配
完全不匹配
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4.你当初被划分到当前生物分层班级的主要依据，你认为是（可多选）:
【多选题】
过往生物考试成绩
老师推荐
自己申请
其他，请注明
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5.实施分层制走班教学后，你觉得生物教学内容的难易程度是否合适:
非常合适，完全能跟上教学节奏
比较合适，大部分内容能理解
一般，部分内容有困难
不太合适，很多内容难以理解
完全不合适，学习很吃力
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6.与初中的传统授课教学相比，分层制走班教学对你生物学习成绩的提升:
提升非常大
有一定提升
没有变化
有所下降
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7.请预估在最近一次生物考试中，你的成绩排名较之前:
显著上升
略有上升
基本不变
略有下降
显著下降
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8.实行分层制走班教学后，你对生物学科的学习兴趣:
大幅提高
有所提高
保持不变
有所降低
大幅降低
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9.在生物分层走班课堂上，你主动参与课堂互动（如回答问题、参与小组讨论等）的频率:
非常频繁
比较频繁
一般
不太频繁
几乎不参与
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10.分层制走班教学模式下，你课后主动学习生物的时间:
明显增加
有所增加
基本不变
有所减少
明显减少
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11.在生物分层走班教学中，你与生物老师的沟通交流:
非常顺畅，老师很关注我
比较顺畅，能得到老师的指导
一般，交流机会较少
不太顺畅，沟通存在困难
几乎没有交流
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12.你对生物分层走班教学中老师的教学方法和教学态度是否满意:
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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13.你认为当前生物分层制走班教学的分层标准是否合理:
非常合理
比较合理
一般
不太合理
完全不合理
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14.你认为生物分层还应考虑哪些因素 （可多选）:
【多选题】
学习态度
学习潜力
课堂表现
作业完成情况
其他，请注明
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15.你是否喜欢生物分层制走班教学模式:
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
非常不喜欢
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16.对于生物分层制走班教学模式，你有什么意见或建议:
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