基于中学地理教师观点的数字素养指标构成调查

尊敬的老师：
        您好！诚挚邀请您参与本次学术调查。本问卷旨在了解一线中学地理教师对“教师数字素养”构成要素的看法与经验，以期为构建科学、实用的中学地理教师数字素养评价指标体系提供关键依据。本次调查采用匿名方式进行，所有信息和数据仅用于学术研究，我们将对您的个人信息和回答内容严格保密。您的宝贵意见对我们的研究至关重要,衷心感谢您的大力支持与热心帮助！祝您工作顺利、万事胜意！
第一部分：背景信息（单选题）
请仔细审读下列各问题，选择或填写与您自身观点最相符的选项
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1.
您的性别
男
女
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2.
您所任教的学校所在地区是＿＿省/直辖市/自治区＿＿市
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3.
您的教龄
5年及以下
6-10年
11-15年
16-20年
21年及以上
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4.
您目前任教的学段
初中
高中
初高中兼有
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5.
您所在学校属于
省级重点学校
市级重点学校
县级重点学校
城市普通学校
县城普通学校
乡镇学校
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6.
您的职称
正高级
高级
一级
二级
三级
暂未定级
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7.
您的最高学历
大专及以下
本科
硕士
博士
其他（请填写）
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8.
您第一学历所学专业
地理科学（师范）专业
地理科学（非师范类）专业
非地理类专业
第二部分：中学地理教师对数字素养构成要素的主观认识（多选题）
请仔细审读下列各问题，选择或填写与您自身观点最相符的选项
*
9.
整体而言， 您认为中学地理教师的“数字素养”主要应包括以下哪些维度？【多选题】
数字化意识与态度
数字技术知识与技能
数字化教学应用与创新
数字社会责任与伦理
数字化专业学习与发展
其他（请填写）
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10.
在“数字化意识与态度”方面，您认为中学地理教师应具备哪些？【多选题】
深刻认识数字技术对变革地理教学模式、培养学生区域认知与地理实践力等核心素养的价值
主动关注并乐于尝试将数字技术（如GIS、AI、数字地球等）应用于地理教学的意识
具备在教学中合理、批判性使用数字技术的意志，避免技术滥用与依赖
其他（请填写）
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11.
在“数字技术知识与技能”方面，您认为中学地理教师应掌握哪些？【多选题】
通用信息技术工具操作知识（如办公软件、在线协作平台、智慧课堂系统）
地理学科专用数字工具知识（如ArcGIS，ENVI，气象数据平台）
地理数字教学资源开发技能（如制作交互式地图，动态图表，地理微课）
基础的数据获取，处理与可视化分析技能
其他（请填写）
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12.
在“数字化教学应用与创新”方面，您认为中学地理教师应具备哪些能力？【多选题】
设计融合数字技术的地理探究活动或项目式学习（PBL）方案的能力
运用数字工具(如ArcGIS软件，气象数据平台）创设真实、复杂地理情境的能力
利用数字工具评价学生个性化学习、合作学习与探究学习的能力
熟练开展线上线下融合的混合式地理教学能力
其他（请填写）
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13.
在“数字社会责任与伦理”方面，您认为中学地理教师应关注并践行哪些？【多选题】
在教学和指导学生时，注重保护个人数据隐私和网络安全
尊重数字知识产权，规范使用和引用网络地理资源与数据
引导学生科学、批判、负责任地使用地理信息与技术
关注“数字鸿沟”等社会议题，并在地理教学中进行渗透
其他（请填写）
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14.
在“数字化专业学习与发展”方面，您认为中学地理教师应如何做？【多选题】
能利用慕课、专业社群、学术数据库等数字资源进行自主终身学习
乐于在线上线下教研活动中，主动分享、交流数字教学经验与资源
能利用数字工具（如电子档案袋、教学分析软件）进行教学反思与行动研究
其他（请填写）
再次感谢您的大力支持与热心帮助，祝您工作顺利，万事胜意！
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