第三节课后反馈问卷

主题：介词方位 + 教室物品 + There is / There are

感谢您的反馈，您的真实感受对我优化课堂非常重要。
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1.
您觉得孩子这节课的整体状态怎么样？
A. 很喜欢，参与度很好
B. 还不错，基本能跟上
C. 有些内容能跟上，有些内容有点吃力
D. 状态一般，容易走神
E. 不是很适应这节课
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2.
您觉得孩子对这节“介词方位课”的兴趣如何？
A. 兴趣很高，愿意一直参与
B. 比较有兴趣
C. 一般，看情况参与
D. 兴趣不太高
E. 明显不太喜欢
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3.
 您觉得孩子在课堂上的开口情况怎么样？
A. 愿意主动开口，说得比较多
B. 在老师带动下可以开口
C. 偶尔能开口，但不太稳定
D. 比较少开口
E. 几乎不开口
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4.
4. 您觉得孩子对“位置表达”的理解情况怎么样？
A. 能比较清楚理解并说出来
B. 大部分能理解
C. 听老师提示后能理解
D. 有些容易混淆
E. 目前理解还有困难
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5.
您觉得这节课的整体难度怎么样？
A. 比较适合
B. 略简单一些
C. 有一点挑战，但还能接受
D. 偏难，孩子跟起来有点吃力
E. 太难了，目前不太适合
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6.
 您觉得这节课的节奏怎么样？
A. 很合适
B. 前半段合适，后半段稍快
C. 前半段合适，后半段稍慢
D. 整体有点快
E. 整体有点慢
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7.
 您觉得本节课的时长怎么样？
A. 很合适
B. 稍微长一点
C. 明显偏长
D. 稍微短一点
E. 可以再长一点
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8.
 在这节课中，孩子接受度最好的是哪一部分？【可多选】【多选题】
A. 教室物品认读
B. 位置词认读（on / in / under / next to）
C. 问位置：Where is the…?
D. 回答位置：It is… / The… is…
E. 描述图片：There is / There are
F. 图片观察与表达
G. 对话环节
H. 音乐 / 互动环节
I. 其他：
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9.
您觉得孩子在哪一部分还需要更多练习？【可多选】【多选题】
A. 教室物品词汇
B. 位置词理解
C. 位置词区分（如 on / under / next to）
D. 发音跟读
E. 完整句表达
F. There is / There are 的使用
G. 看图描述能力
H. 开口自信
I. 听懂老师课堂指令
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10.
 您觉得孩子对以下哪类表达掌握得更好？【可多选】【多选题】
A. 能听懂物品在哪里
B. 能回答简单位置问题
C. 能说出完整位置句子
D. 能描述某个地方有什么
E. 能参与简单问答对话
F. 暂时还需要老师较多带动
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11.
 您觉得孩子对以下哪部分最容易混淆？【可多选】【多选题】
A. on 和 in
B. under 和 next to
C. 问“东西在哪里”和说“这里有什么”的区别
D. there is 和 there are
E. 单词认识和整句表达之间的衔接
F. 目前暂时没有明显混淆
G. 其他：
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12.
 孩子下课后的整体反馈更接近哪一种？
A. 很喜欢，还想继续上
B. 觉得有趣，愿意继续尝试
C. 还可以，可以继续观察
D. 一般，没有特别明显兴趣
E. 暂时不太想继续
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13.
如果后续继续上课，您更期待孩子哪方面有变化？【可多选】【多选题】
A. 更敢开口说英语
B. 能更快理解课堂指令
C. 位置表达更准确
D. 能说更完整的句子
E. 能更自然使用 there is / there are
F. 听力理解更好
G. 建立英语兴趣和自信
H. 养成课后听读习惯
I. 其他：
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14.
您觉得这节课最需要改进的是哪一方面？
A. 课堂节奏
B. 课堂时长
C. 内容丰富度
D. 互动设计
E. 输出练习机会
F. 难度设置
G. 课后复习配套
H. 暂时觉得整体还可以
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15.
 您对这节“介词方位课”还有什么建议或真实感受？
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