核心素养导向的初中数学分层教学研究调查问卷（学生卷）

一、基本情况
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1.
你的性别：
A. 男
B. 女
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2.
你目前的数学成绩在班级中大致处于：
A. 优秀（班级前列）
B. 中等偏上
C. 中等
D. 中等偏下
E. 有待提高
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3.
你对数学学科的喜欢程度：
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 完全不喜欢
二、一次函数学习情况
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4.
你对“一次函数”这部分内容的整体感觉是：
A. 很容易，学起来很轻松
B. 比较轻松，大部分能掌握
C. 一般，有些地方不太懂
D. 比较困难，很多地方搞不清楚
E. 非常困难，完全学不会
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5.
在学习一次函数时，你感觉最困难的是：［多选题］【多选题】
A. 理解函数的概念（比如什么是函数、自变量、因变量）
B. 理解一次函数解析式y=kx+b中k和b的含义
C. 一次函数的图像和性质（比如k对图像走势的影响）
D. 根据图像读出函数信息
E. 用一次函数解决实际问题（列函数式、求最值等）
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6.
对于一次函数的学习，你通常：
A. 课前预习，课上能跟上，课后及时复习
B. 课上基本能听懂，但课后做题有时不会
C. 课上听不太懂，课后需要同学或老师帮助
D. 课上听不懂，课后也不想再学
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7.
你做一次函数的练习题时，遇到不会的题目，通常会：
A. 自己反复思考，直到做出来
B. 问老师或同学
C. 看答案，看懂就行
D. 空着不做，等老师讲
三、对分层教学的看法
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8.
你希望数学老师根据同学们的不同水平，安排不同的学习任务吗？【多选题】
A. 非常希望
B. 比较希望
C. 无所谓
D. 不太希望
E. 完全不希望
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9.
如果老师布置的数学作业分为“必做题”和“选做题”，你会：
A. 只做必做题，选做题不做
B. 先做必做题，有时间再做选做题
C. 必做题和选做题都认真完成
D. 无所谓，看心情
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10.
你认为做适合自己水平的数学题，对你的学习信心有帮助吗？
A. 非常有帮助，做会了很有成就感
B. 有些帮助，至少不会太受打击
C. 没什么区别
D. 没想过
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11.
在目前的数学课上，老师会根据不同同学的情况安排不同的学习内容吗？
A. 经常这样
B. 偶尔这样
C. 很少这样
D. 从不这样
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12.
你希望老师在一堂数学课中，给你更多的时间用于：【多选题】
A. 听老师讲解基础知识和例题
B. 自己独立做题练习
C. 和同学讨论交流
D. 动手操作或探究（如画图、找规律）
E. 挑战一些有难度的思考题
四、对一次函数教学的具体需求
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13.
在学习一次函数新课时，你希望老师：
A. 讲得慢一点，讲细一点，多举例子
B. 正常速度讲解，重点内容多强调
C. 讲得快一点，多留时间给我们练习
D. 少讲一点，让我们自己看书和讨论
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14.
对于一次函数的应用题，你最需要老师提供什么帮助？
A. 教我怎么读懂题目，找到关键信息
B. 教我怎么设未知数，列函数式
C. 教我怎么根据函数式求解
D. 多给一些不同类型的题目练习
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15.
你希望老师在批改作业时：
A. 只打个对错就行
B. 把错的地方圈出来，我自己改
C. 不仅圈出错，还写上提示或思路
D. 面批面改，当面给我讲
问卷到此结束，再次感谢你的参与！祝你学习进步！
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