小学数学情境教学实施现状调查问卷（教师版）

      尊敬的老师:您好！为了解“双减”背景下小学数学情境教学实施现状，优化课堂教学、落实减负提质，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，数据仅用于课题研究，请您根据实际教学情况如实填写，感谢您的支持与配合！
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1.
您的教龄:
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
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2.
您所教的年级:
A. 低年级（1-2年级）
B. 中年级（3-4年级）
C. 高年级（5-6年级）
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3.
您是否参加过情境教学相关培训:
A. 多次参加
B. 偶尔参加
C. 从未参加
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4.
您在小学数学课堂中，开展情境教学的频率是?
A. 每节课都会创设
B. 大部分课程会用
C. 偶尔使用
D. 几乎不使用
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5.
您开展情境教学的主要目的是?（可多选）【多选题】
A. 激发学生学习兴趣
B. 帮助学生理解抽象数学知识
C. 落实“双减”提质要求
D. 完成教学形式要求
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6.
您常用的情境创设类型有?（可多选）【多选题】
A. 生活实际情境
B. 游戏互动情境
C. 故事绘本情境
D. 问题探究情境
E. 动手操作情境
F. 多媒体数字化情境
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7.
您设计的教学情境，与教学知识点的贴合度如何?
A. 高度贴合，服务于教学重难点
B. 基本贴合，偶尔有偏离
C. 贴合度一般，形式化较明显
D. 不太贴合，单纯为创设而创设
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8.
 您创设的教学情境使用模式是？
A、仅新课导入阶段使用，探究、练习环节不再沿用该情境
B、统一主线情境贯穿整节课（导入、探究、当堂练习共用一套生活场景）
C、一节课拆分多个碎片化小情境，频繁更换场景
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9.
依托完整统一情境授课时，能否让学生当堂完成配套习题、减少课后书面作业？
A、完全可以，同类习题课堂全部完成，不布置家庭作业
B、课堂只能完成少量练习，课后仍需要大量刷题巩固
C、情境教学不会改变原有作业布置量
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10.
在情境教学实施过程中，您遇到的主要困难是?（可多选）【多选题】
A. 教学时间有限，难以展开
B. 不知如何设计有效情境
C. 情境趣味性与知识性难以兼顾
D. 学生参与度难以把控
E. 教学设备/资源不足
F. 缺乏相关教学参考
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11.
您认为当前小学数学情境教学存在的最突出问题是?（可多选）【多选题】
A. 情境设计华而不实，流于形式
B. 情境与教学内容脱节
C. 情境缺乏趣味性，无法吸引学生
D. 教师运用方式不当，效果不佳
E. 忽视学生认知规律，难度不适中
F. 无明显问题
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12.
您希望获得哪些方面的情境教学支持?（可多选）【多选题】
A. 专题教学培训
B. 优秀课例观摩
C. 教学设计模板
D. 教研交流研讨
E. 教学资源共享
F. 无需额外支持
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