数智技术赋能高校思想政治教育叙事的现状调查

尊敬的受访者:您好！感谢您在百忙之中参与本次问卷调查。本问卷主要是了解目前数智技术赋能高校思想政治教育叙事的现状，并根据现状分析存在的问题，进而为数智技术赋能高校思想政治教育叙事提出相应的改进建议。本次调查采取匿名调查方式，答案无对错之分，调查结果仅限学术研究，请您根据自身的情况如实填写。在此郑重承诺对您填写的内容进行严格保密。衷心感谢您的理解和支持！
第一部分:基本信息
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1. 您的性别是
男
女
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2. 您的身份是
高校教师（任课教师）
高校工作人员（辅导员、行政人员等）
在读高校学生（本科生、硕士研究生、博士研究生）
已毕业且不在高校工作的高校学生
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3. 您的年龄是
18-22岁
23-30岁
31-40岁
41岁以上
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4. 您的政治面貌是
中共党员（含预备党员）
共青团员
群众
其他
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5. 您接触过的数智技术赋能高校思想政治教育叙事形式【多选题】
思想政治教育类短视频（抖音、视频号等）
虚拟仿真思想政治教育场景（VR/AR体验）
智慧思想政治教育学习平台（如学习通思想政治教育模块）
思想政治教育类互动小程序
思想政治教育主题直播
数智化思想政治教育课件（动画、思维导图等）
从未接触过
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6. 您接触数智技术赋能高校思想政治教育叙事相关形式的频率
从未接触
偶尔接触（每月1-2次）
经常接触（每周1-2次）
频繁接触（每周3次及以上）
第二部分:量表题（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合）
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（一）通用成效（适用于所有调研对象）
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7. 数智技术形式（如虚拟场景、短视频）能帮助我更好地理解高校思想政治教育叙事内容
7. 数智技术形式（如虚拟场景、短视频）能帮助我更好地理解高校思想政治教育叙事内容
8. 数智技术能将抽象的思想政治教育理论转化为具体叙事场景，降低理解与传播难度
8. 数智技术能将抽象的思想政治教育理论转化为具体叙事场景，降低理解与传播难度
9. 借助数智技术，我能更便捷、快速地获取高校思想政治教育叙事相关内容
9. 借助数智技术，我能更便捷、快速地获取高校思想政治教育叙事相关内容
10. 数智技术赋能的高校思想政治教育叙事形式能提升我对思想政治教育的认同感
10. 数智技术赋能的高校思想政治教育叙事形式能提升我对思想政治教育的认同感
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（四）通用不足（适用于所有调研对象）
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23. 数智技术呈现的高校思想政治教育叙事内容与自身学习/工作生活的关联性不强
23. 数智技术呈现的高校思想政治教育叙事内容与自身学习/工作生活的关联性不强
24. 数智技术赋能的高校思想政治教育叙事形式创新性不足，容易产生审美疲劳
24. 数智技术赋能的高校思想政治教育叙事形式创新性不足，容易产生审美疲劳
25. 数智技术赋能高校思想政治教育叙事的相关平台/工具操作流程不够便捷
25. 数智技术赋能高校思想政治教育叙事的相关平台/工具操作流程不够便捷
26. 不同平台的数智化高校思想政治教育叙事内容存在同质化问题，缺乏特色与针对性
26. 不同平台的数智化高校思想政治教育叙事内容存在同质化问题，缺乏特色与针对性
27. 数智技术赋能的高校思想政治教育叙事缺乏足够的互动环节，参与感与体验感不强
27. 数智技术赋能的高校思想政治教育叙事缺乏足够的互动环节，参与感与体验感不强
28. 数智技术在高校思想政治教育叙事中的技术优势未得到充分挖掘与发挥
28. 数智技术在高校思想政治教育叙事中的技术优势未得到充分挖掘与发挥
29. 数智技术赋能的高校思想政治教育叙事内容对不同专业、不同群体的适配性较差
29. 数智技术赋能的高校思想政治教育叙事内容对不同专业、不同群体的适配性较差
第三部分:开放性建议
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30. 结合自身的体验与感受，您认为数智技术赋能高校思想政治教育叙事还存在哪些问题，或有哪些具体的改进建议?【填空题】
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