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儿童听力语言康复家长培训课前调查问卷
录音中...
尊敬的各位家长:
您好！为本次儿童听力语言康复专家公益培训能够精准贴合家庭康复需求、针对性解决家长实操难题，我们特开展本次课前问卷调查。本次问卷所有数据仅用于优化本次培训内容、解答家长核心疑问，全程匿名保密，请您根据孩子实际情况和自身真实困惑如实填写。感谢您的配合与支持！
填写说明:选择题可单选/多选，主观题请尽量详细填写，您的问题将作为本次专家培训的核心授课重点。
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1. 孩子的年龄:
A. 0-3岁
B. 3-6岁
C. 6-9岁
D. 9岁以上
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2. 孩子听力损失情况:
A. 轻度听力损失
B. 中度听力损失
C. 重度听力损失
D. 极重度听力损失
E. 听力波动/疑似听力问题
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3. 孩子辅助设备佩戴情况:
A. 未佩戴任何设备
B. 双耳助听器
C. 人工耳蜗（单侧）
D. 人工耳蜗（双侧）
E. 助听器+人工耳蜗联合使用
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4. 孩子干预康复时长:
A. 3个月以内
B. 3个月-1年
C. 1-3年
D. 3年以上
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5. 日常主要照顾、陪伴孩子并开展家庭康复的人员:
A. 父母
B. 祖辈（爷爷奶奶/外公外婆）
C. 保姆/其他监护人
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6. 孩子当前语言表达能力（可多选）:
【多选题】
A. 无发音、不会开口
B. 能发出简单单音、叠词（爸、妈、球球）
C. 能说简单词语、短句（2-4字）
D. 能说完整句子，但吐字不清、语序混乱
E. 可正常对话，仅个别发音不准确
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7. 孩子当前听觉感知能力（可多选）:
【多选题】
A. 对声音反应迟钝、无主动追声
B. 能听见声音，但无法分辨声音含义
C. 能听懂简单指令（拿玩具、坐下）
D. 能听懂日常对话，但嘈杂环境听不清
E. 听觉识别、聆听能力基本正常
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8. 孩子目前存在的核心问题（可多选）:
【多选题】
A. 发音不清、口齿含糊、咬字不准
B. 不会主动开口说话、表达意愿弱
C. 词汇量匮乏、不会组织语言
D. 听觉注意力差、听指令不配合
E. 语言理解能力弱，听不懂他人对话
F. 社交沟通胆怯、不愿与人交流
G. 无明显问题，希望提升康复效果
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9. 您日常开展家庭康复的频率:
A. 几乎不做，仅机构课堂训练
B. 每周1-3次，无固定计划
C. 每天简单练习10-20分钟
D. 每天系统训练30分钟以上
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10. 您在家庭康复中遇到的最大难题（可多选）:
【多选题】
A. 不会教:没有专业方法，不知道日常该练什么、怎么练
B. 不配合:孩子抗拒训练、注意力不集中、容易哭闹
C. 无效果:长期练习，语言、听力进步缓慢
D. 不会纠正:孩子发音错误，不知道如何科学纠正
E. 无规划:不会根据孩子情况制定阶段性康复计划
F. 环境受限:日常忙碌，没有固定康复时间和场景
G. 其他:
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11. 面对孩子的康复问题，您目前的心态与困扰（可多选）:
【多选题】
A. 焦虑迷茫，不清楚孩子康复进度是否达标
B. 不知道如何区分孩子是发育慢还是康复问题
C. 不懂如何对接幼儿园/学校，适配校园沟通场景
D. 不会疏导孩子心理，孩子自卑、不爱沟通•E. 无心理困扰，希望精进专业康复技巧
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12. 您最希望本次专家培训重点讲解哪些内容（可多选，优先选择最需要的3-5项）:
【多选题】
A. 不同年龄段孩子听力语言康复的核心目标与训练重点
B. 居家日常简单可落地的听力、语言训练方法（生活化训练）
C. 孩子发音不准、口齿不清的专项纠正技巧
D. 如何引导孩子主动开口、提升语言表达意愿
E. 听觉注意力、听觉分辨能力的居家训练方法
F. 如何科学制定家庭每日、每周康复计划
G. 孩子抗拒训练、注意力不集中的引导技巧
H. 听力障碍儿童社交沟通、性格心态引导方法
I. 辅助设备（助听器/人工耳蜗）日常调试、保养与佩戴适配
J. 孩子康复效果评估、进度自查方法
K. 幼小衔接、校园融合沟通与康复适配技巧
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13. 您更偏好的培训形式:
A. 理论讲解为主，系统学习康复知识
B. 实操演示为主，手把手教居家训练方法
C. 案例分析为主，结合同类孩子问题答疑
D. 一对一、小组针对性答疑解惑
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14. 请您详细写下目前孩子最亟待解决的1-2个听力、语言问题或者助听辅助设备问题:
问卷填写完毕，再次感谢您的认真填写！我们将根据大家的问题，定制本次专家培训内容，精准解决各位家长的康复难题。
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