佛山市中小学“品牌班级建设”课题调查问卷

尊敬的老师：
         您好！
        为科学推进课题研究，精准把握一线班主任在班级文化建设中的真实情况与实际需求，特开展本次匿名调研。本问卷约需填写8－10分钟，所有信息仅用于学术研究，严格保密，请您放心作答。感谢您的支持与参与！
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1.
您目前任教的学段是？
小学低段（1－2年级）
小学中段（3－4年级）
小学高段（5－6年级）
初中
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2.
您担任班主任的年限是？
1年以内
1－3年
4－6年
7－10年
10年以上
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3.
您所在的学校是否开展过“特色班级”“示范班集体”等评选或建设项目？
是，常态化开展
是，偶尔开展
否，未开展过
不清楚
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4.
您所在班级是否有明确的文化主题或发展目标？（如“书香班级”、“阳光班级”等）
有，已系统建设并持续实施
有初步设想，但尚未深入落实
曾有过，但中途停止
完全没有
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5.
在班级文化建设中，您主要通过哪些方式体现班级特色？【多选题】
设计班徽、班旗、班服等视觉标识
制定班训、口号、班级公约
开展系列化主题教育活动
布置个性化教室环境（如文化墙、展示角）
建立激励机制（积分制、星级评价等）
组织社会实践或公益行动
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6.
您认为当前班级文化建设中存在的最大困难是什么？【最多选择2项】
缺乏时间精力投入
缺少专业指导和支持
学生参与度不高
家长配合度不够
活动难以持续，易中断
学校重视不足，缺乏资源
班级之间同质化严重，缺乏个性
成果难以量化和展示
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7.
你是否愿意尝试打造一个具有鲜明特色的“品牌班级”？
非常愿意，已有想法
愿意尝试，但需要指导
视情况而定，看是否有足够支持
不太感兴趣，维持常规即可
担心增加负担，不愿尝试
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8.
如果您愿意创建品牌班级，最希望获得哪些方面的支持？【最多选择3项】
专家培训与理论指导
实用工具包（如模板、量表、案例）
校内外资源共享平台
专项经费或物资保障
减少其他事务性工作压力
同行交流与经验分享机会
数字技术支持（如小程序、公众号运营)
行政部门政策鼓励与认可
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9.
您在组织班级活动时，家长的参与程度如何？
积极主动，深度参与
偶尔参与，被动响应
很少参与，基本不关心
经常抵触或抱怨负担重
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10.
您是否尝试整合社区、企业或其他校外资源开展班级活动？
经常开展，形成稳定合作
偶尔尝试
想过但不知如何对接
从未考虑过
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11.
您是否使用数字工具辅助班级管理和文化传播？
常用多种工具进行记录与展示
偶尔发布照片或通知
仅用于日常沟通，无品牌传播意识
完全不用
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12.
您心目中理想的“品牌班级”应该是什么样的？请用几个关键词或一句话来描述：
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