高中生物课程思政融入情况调查问卷

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1.
你的年级是
高一
高二
高三
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2.
你的性别是
男
女
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3.
你对高中生物课程的整体兴趣程度是
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
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4.
在学习DNA复制等遗传学内容时，你的理解难度感受是：
非常容易
比较容易
一般
比较困难
非常困难
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5.
你认为生物课堂主要以哪种教学方式为主：
讲解与讨论结合
以学生探究为主
其他
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6.
你是否在生物课堂中接触过与价值观、科学精神或社会责任相关的内容：
经常接触
偶尔接触
很少接触
从未接触
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7.
这些内容通常出现在课堂的哪个环节：【多选题】
课堂导入
知识讲解过程中
课堂总结
不太确定
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8.
你认为这些内容与生物知识之间的联系程度是：
非常紧密
较为紧密
一般
不太相关
完全无关
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9.
你对于课堂中融入思政内容的态度是：
非常认可
比较认可
一般
不太认可
完全不认可
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10.
这些内容是否有助于你理解生物知识？
帮助很大
有一定帮助
影响不大
没有帮助
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11.
这些内容是否会影响你对课堂的兴趣？
明显提高兴趣
略有提高
没有变化
降低兴趣
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12.
你更倾向于哪种方式呈现相关内容？【多选题】
案例讲解
科学史故事
课堂讨论
视频或资料展示
其他
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13.
通过生物学习，你是否更加关注生命意义或科学发展问题：
明显增强
有所增强
变化不明显
没有变化
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14.
你是否会在课后主动思考相关问题：
经常
偶尔
很少
从不
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15.
你认为当前课堂中思政内容的整体效果是：
很好
较好
一般
较差
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16.
你认为当前生物课堂中存在的主要问题是：【多选题】
内容枯燥
理解困难
缺乏互动
与实际联系不强
其他
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17.
你希望老师在课堂中增加哪些内容：【多选题】
更多案例
更多讨论
更多实验或探究
更多与现实相关的内容
其他
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18.
你对生物课堂教学还有哪些建议：（开放性问题）
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