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大学生校园安全行为关键影响因素调查问卷
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您好!本问卷旨在了解大学生在校园学习、生活和网络环境中的安全认知、行为习惯及相关影响因素。问卷结果仅用于学术研究,所有信息将严格保密,不涉及个人身份识别。请您根据真实情况作答,答案无对错之分。
本问卷大约需要 3-5 分钟完成。感谢您的支持与配合!
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1.
您的性别是
A.男
B.女
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2.
您所在的年级是
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
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3.
您的专业类别是
A. 理工类
B. 经管类
C. 文法类
D. 艺术体育类
E. 医学类
F. 其他
*
*
4.
您是否担任学生干部或社团负责人?
是
否
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5.
您目前主要居住环境是
A. 校内宿舍
B. 校外租房
C. 家中通勤
D. 其他
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6.
您是否参加过学校组织的安全教育、消防演练、应急培训等活动
A. 经常参加
B. 偶尔参加
C. 很少参加
D. 从未参加
以下题目均采用 5 点量表,请根据您的真实情况选择最符合的一项。
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7.
我遵守安全规定,是因为我认为安全对自己和他人都很重要。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
8.
我认为养成良好的安全习惯是大学生活中必要的一部分。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
9.
我会主动了解与自己学习、生活相关的安全知识。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
10.
我遵守安全规定,主要是因为担心被批评、扣分或处罚。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
11.
如果没有检查或监督,我可能不会特别注意某些安全要求。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
12.
我清楚学校报警电话、辅导员联系方式或其他求助渠道。
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
13.
当遇到突发事件时,我能够保持相对冷静并采取合理行动
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
14.
我能够判断哪些行为可能对自己或他人造成安全风险
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
15.
学校经常通过班会、讲座、公众号、宣传栏等方式开展安全教育
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
16.
学校的安全规定清晰明确,便于学生理解和执行
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
17.
当学生遇到安全问题时,学校能够提供较为便捷的求助渠道
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
18.
学校能够及时排查和处理安全隐患
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
19.
我身边的同学普遍重视安全问题
很不符合
很符合
1
2
3
4
5
*
20.
我会遵守宿舍用电规定,不使用违规电器或私拉乱接电线
完全不可能
一定会
1
2
3
4
5
*
21.
我会遵守实验室、机房、实训室等场所的操作规范
完全不可能
一定会
1
2
3
4
5
*
22.
我会遵守门禁、请销假、晚归登记等校园管理规定
完全不可能
一定会
1
2
3
4
5
*
23.
我会在骑行、步行、乘车时注意交通安全
完全不可能
一定会
1
2
3
4
5
*
24.
我不会随意点击陌生链接、扫描可疑二维码或泄露个人信息
完全不可能
一定会
1
2
3
4
5
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25.
我会妥善保管身份证、银行卡、学生证、手机等重要物品。
完全不可能
一定会
1
2
3
4
5
*
26.
当我发现安全隐患时,会主动向老师、辅导员、宿管或相关部门反映
完全不可能
一定会
1
2
3
4
5
*
27.
同学进行危险操作时,我会提醒并制止他
完全不可能
一定会
1
2
3
4
5
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28.
我愿意参与学校组织的安全宣传、志愿服务或应急演练活动
完全不可能
一定会
1
2
3
4
5
*
29.
我会主动关注学校发布的安全通知和风险提示
完全不可能
一定会
1
2
3
4
5
*
30.
我认为大学校园中仍然存在较多容易被忽视的安全风险
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
31.
我认为大多数校园安全事故都与个人行为习惯有关
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
32.
我认为同伴影响会影响大学生是否遵守安全规范
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
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33.
我愿意配合学校开展安全行为相关调查和管理改进工作。
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
请结合自己的真实经历、观察或建议进行简要作答,没有则填无
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34.
如果学校开展安全教育,您更希望采用哪种形式
A. 案例讲解
B. 情景模拟
C. 线上短视频
D. 消防 / 急救 / 反诈实操培训
E. 班会或讲座
F. 游戏化测试或竞赛
G. 其他
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35.
您认为哪些因素最容易导致大学生出现不安全行为
【多选题】
A. 安全意识不足
B. 缺乏安全知识
C. 侥幸心理
D. 学校监督不够
E. 安全教育形式单一
F. 同伴影响
G. 心理压力大
H. 设施或环境存在隐患
I. 其他
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36.
您对提升大学生校园安全行为还有哪些建议?
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大学生校园安全行为关键影响因素调查问卷
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