核心素养导向的小学英语教学评一体化设计与实践现状教师调查问卷

尊敬的各位小学英语教师:您好!为全面了解核心素养导向下小学英语教学评一体化的设计与实践现状,精准把握教学实践中的优势与不足,探索优化路径,为小学英语教学改革提供参考依据,特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制,所有收集到的数据仅用于学术研究,严格保密您的个人信息,请您根据自身实际教学情况如实填写,感谢您的支持与配合!说明:本问卷中“核心素养”特指小学英语学科核心素养,即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大维度;“教学评一体化”指将教学目标、学习活动与评价任务有机融合,贯穿教学全过程,实现“以评促学、以评促教”的教学范式。
一、基本信息
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1.
您的教龄
1-3年
4-6年
7-10年
11-15年
15年以上
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2.
您目前执教的年级【多选题】
三年级
四年级
五年级
六年级
跨年级任教
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3.
您任教的学校类型
城区公办小学
城区民办小学
乡镇公办小学
乡镇民办小学
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4.
您是否参与过核心素养或教学评一体化相关的培训(如专题讲座、示范课、教研研讨等)
从未参与
1-2次
3-5次
5次以上
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5.
您所在学校是否有明确的小学英语教学评一体化实施要求或指导方案
有明确要求和详细方案
有基本要求,无具体方案
无明确要求
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