调教你的”学习搭子”: 期末高压下AIGC精准助学的边界界定与运营落地调研问卷

亲爱的同学:
      你好!
      本问卷旨在了解大学生在期末学习压力情境下使用AIGC(如ChatGPT、文心一言、通义千问等)作为”学习搭子”时的真实使用情况、接受程度以及对其”助学边界”的认知与态度。
本问卷仅用于学术研究与分析，不涉及任何个人隐私，所有数据将以匿名方式处理。问卷大约需要5分钟完成，请根据你的真实情况作答，答案没有对错之分。
      感谢你的支持与参与!
一、基本信息
*
1.
你的性别是:
男
女
*
2.
你的年级是：
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
*
3.
你的专业类别是：
人文社科类
理工科类
经管法类
医学及生命科学类
艺术体育类
*
4.
你在期末阶段的学习压力水平总体为：
非常低
较低
一般
较高
非常高
二、AIGC使用现状
*
5.
你是否在学习中使用过AIGC工具?
经常使用
偶尔使用
听说过但几乎不用
从未使用过
*
6.
你主要在以下哪些学习场景中使用AIGC?(多选)【多选题】
理解课程知识点
完成作业或论文辅助
期末复习与知识梳理
资料查找与信息整合
情绪安慰或学习陪伴
*
7.
在期末阶段，你使用AIGC的频率是:
几乎每天
每周3-5次
每周1-2次
很少使用
*
8.
你通常将AIGC视为:
工具型助手
学习搭子/陪伴者
替代性学习手段
娱乐或尝鲜工具
三、UTAUT模型测量（以下题目请根据你的真实感受作答：1=非常不同意，5=非常同意）
*
9.
使用AIGC能提高我期末复习的效率。
1
2
3
4
5
*
10.
AIGC有助于我更好地理解课程中的难点内容。
1
2
3
4
5
*
11.
学会使用AIGC辅助学习对我来说并不困难。
1
2
3
4
5
*
12.
我能较快掌握如何向AIGC提出有效问题。
1
2
3
4
5
*
13.
在学习中使用AIGC是一件省时省力的事情。
1
2
3
4
5
*
14.
身边同学的使用情况会影响我是否使用AIGC学习。
1
2
3
4
5
*
15.
教师或学校对AIGC的态度会影响我的使用意愿。
1
2
3
4
5
*
16.
如果大多数同学都在使用，我会更愿意使用AIGC。
1
2
3
4
5
*
17.
我拥有使用AIGC所需的设备与网络条件。
1
2
3
4
5
*
18.
我清楚在学习中如何合理使用AIGC。
1
2
3
4
5
*
19.
当我在使用AIGC时遇到问题，有渠道可以解决。
1
2
3
4
5
*
20.
我认为AIGC只能作为辅助工具，不能替代自主学习。
1
2
3
4
5
*
21.
在作业或论文中直接使用AIGC生成内容存在边界问题。
1
2
3
4
5
*
22.
如果AIGC明确标注”参考性质”，我更愿意使用它学习。
1
2
3
4
5
*
23.
我担心长期依赖AIGC会削弱我的独立思考能力。
1
2
3
4
5
*
24.
我可以接受学校对AIGC使用范围进行明确规定。
1
2
3
4
5
*
25.
在未来的学习中，我愿意继续使用AIGC作为”学习搭子”。
1
2
3
4
5
*
26.
如果学校或平台推出”合规版学习型AIGC”，我愿意尝试。
1
2
3
4
5
*
27.
你更希望AIGC在以下哪些方面进行优化?(多选)【多选题】
内容准确性
学习引导而非直接给答案
个性化学习建议
边界提示与合规提醒
情绪支持与学习陪伴
四、开放题
*
28.
你认为AIGC作为”学习搭子”最合理的使用边界是什么?
(请简要说明)
问卷星提供技术支持
举报