大学生网络视觉内容创作与AI使用情况调查问卷

各位同学好!


本问卷用于了解大学生在网络视觉内容创作中使用生成式AI的情况,以及相关审美判断、价值表达和规范使用意识。问卷仅用于学术研究,不涉及课程成绩或其他评价,答案无对错之分,请根据实际情况填写。


本问卷所称“网络视觉内容创作”,主要指面向网络平台、校园媒体或线上展示场景,以视觉呈现为主要形式的内容创作,包括但不限于海报、推文封面、公众号配图、AIGC图卡、短视频、动画、摄影图片、视频号作品、小红书图文、B站视频等。不包括单纯文字通知、普通聊天内容或纯音频作品。


本问卷后半部分设有“访谈报名与作品上传”模块,是否填写完全自愿。若你愿意参与后续访谈并提供AI辅助创作作品,可在后续题目中留下联系方式。老师将根据研究需要联系部分同学参加访谈。被老师联系并成功完成访谈,同时按要求上传作品的同学,可获得精美礼品一份。仅填写问卷、仅报名、未被选中访谈、未完成访谈或仅上传作品的,不发放礼品。


相关信息仅用于本研究,后续分析将作匿名化处理,不公开个人身份信息。预计填写时间:2—3分钟。感谢支持!

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1.
你的年级是?
大一
大二
大三
大四
研究生
其他
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2.
你的专业或学习方向更接近以下哪一类?
艺术设计与视觉传播类
如美术、设计、动画、数字媒体、编导、传媒传播等
音乐、舞蹈、表演等艺术类
如音乐表演、舞蹈、服装表演、戏剧表演等
人文社科、教育与经济管理类
理工农医类
其他
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3.
过去一年,你是否参与过网络视觉内容创作?
说明:包括海报、推文封面、公众号配图、图卡、短视频、动画、摄影图片、视频号作品、小红书图文、B站视频等,不论是否使用AI。
经常参与,10次以上
较常参与,6—10次
偶尔参与,3—5次
很少参与,1—2次
从未参与
*
4.
过去一年,在上述网络视觉内容创作中,你使用生成式AI工具进行辅助的频率是?
从未使用
很少使用,约1—2次
偶尔使用,约3—5次
较常使用,约6—10次
经常使用,10次以上
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5.
如果你使用过AI,主要在哪些网络视觉内容创作环节使用AI?【多选题】
视频剪辑与画面优化辅助
如辅助剪辑、字幕生成、封面优化、画面节奏调整等
视觉作品配套文字优化
如标题、字幕、海报文字、推文封面文字、图卡文案润色等
成品检查与修改建议
如检查主题是否清晰、风格是否统一、信息层级是否合理、表达是否规范等
选题策划或创意构思
如确定主题、寻找切入角度、生成创意方向等
图像素材生成或处理
如生成插画、背景图、人物图、装饰元素,或进行图片优化等
短视频脚本或分镜设计
如生成视频脚本、镜头安排、画面分镜、拍摄思路等
视觉风格与版式参考
如确定色彩风格、画面风格、排版思路、构图参考等
其他
*
6.
如果你使用过AI,你认为AI对视觉内容创作最大的帮助是什么?【多选题】
帮助完成自己不擅长的部分
没有明显帮助
提供创作灵感
降低创作门槛
提高创作效率
提升视觉效果
丰富作品风格
其他
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7.
你在使用AI辅助创作时,是否会主动修改、筛选或调整AI生成结果?
每次都会
经常会
偶尔会
很少会
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8.
你是否会在作品中说明AI工具使用情况?
会主动说明
老师或比赛要求时才说明
一般不会说明
不知道需要说明
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9.
你在创作校园宣传、主题教育或网络传播作品时,会不会考虑价值导向和公共影响?
每次都会
经常会
偶尔会
很少会
没有考虑过
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10.
作品发布、展示或提交后,你是否会根据老师、同学或平台反馈进行复盘和修改?
每次都会
经常会
偶尔会
很少会
一般完成后就结束,不会复盘
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11.
你判断一件网络视觉作品“好不好”,主要看什么?【多选题】
是否具有校园特色或专业特色
是否规范使用素材和相关工具
是否符合主题
视觉效果是否美观
是否适合网络传播
是否价值导向正确
是否有文化内涵
是否有创意
其他
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12.
你认为自己判断网络视觉作品质量的能力如何?
比较清楚,有相对明确的判断标准
大致能判断,但标准不够清晰
主要凭第一感觉判断
不太会判断
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13.
你认为AI生成作品是否容易出现风格相似、模板化的问题?
非常明显
比较明显
不太明显
没注意过
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14.
你认为短视频、小红书、公众号等平台的流量逻辑会影响学生创作取向吗?
影响很大
有一定影响
影响不大
不清楚
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15.
你是否关注AI生成内容的版权、素材来源、肖像权等问题?
非常关注
比较关注
不太关注
没想过
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16.
你最希望学校或学院提供哪方面支持?【多选题】
AI工具使用培训
视觉审美能力提升
短视频创作指导
版权伦理规范指导
价值表达与主题策划指导
作品展示平台
优秀案例点评
其他
17.
你对学校或学院开展AI视觉创作培训、数字美育活动或作品指导有什么建议?
问卷星提供技术支持
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