幼儿园具身性食育实践现状及教师支持需求调查问卷

亲爱的老师：
本问卷旨在了解幼儿园具身性食育实践的开展现状及教师在相关方面的支持需求。问卷采用匿名方式填写，数据仅用于学术研究，将严格保密个人信息。请您根据实际情况，对以下题项进行评分（1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合），在对应分数上选上即可。感谢您的支持与配合！
一、基本信息
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1.
您的性别
男
女
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2.
教龄
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
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3.
所在幼儿园性质
公办
民办
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4.
任教班级
小班
中班
大班
作答说明：

以下陈述均采用李克特5点计分法，请根据您的实际情况选择最符合的一项：

1 = 完全不符合
2 = 比较不符合
3 = 一般
4 = 比较符合
5 = 完全符合

二、幼儿园具身性食育实践现状
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5.
我园有明确的具身性食育课程规划和教学目标。
很不符合
很符合
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6.
具身性食育内容（如种植、烹饪、食物感知）已融入幼儿园常规课程。
很不符合
很符合
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7.
食育课程内容贴合幼儿年龄特点，注重引导幼儿主动体验。
很不符合
很符合
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8.

  1. 开展食育活动时，会引导幼儿通过看、闻、尝、摸等多感官参与体验。
很不符合
很符合
*
9.

  1. 食育活动注重让幼儿动手实践（如播种、洗菜、简单烹饪）。

很不符合
很符合
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10.
  1. 食育活动会结合具身认知理念，引导幼儿主动建构饮食相关知识。
很不符合
很符合
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11.
  1. 我园设有专门的食育环境（如植物区、烹饪体验区、食育文化墙）。
很不符合
很符合
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12.
  1. 班级环境中布置有食育相关素材（如食物图片、种植工具、幼儿食育作品）。
很不符合
很符合
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13.
  1. 食育环境便于幼儿自主观察、探索和操作。
很不符合
很符合
三、教师具身认知理论应用能力

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14.
我清楚具身认知理论的核心内涵（如多感官参与、身心一体、主动建构）。
很不符合
很符合
*
15.
我了解具身认知理论在幼儿园食育实践中的应用逻辑和方法。
很不符合
很符合
*
16.
我能准确区分“具身性食育”与“传统食育”的差异。
很不符合
很符合
*
17.
我能结合具身认知理论，独立设计具身性食育活动方案。
很不符合
很符合
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18.
设计食育活动时，会重点考虑如何引导幼儿多感官参与和动手实践。
很不符合
很符合
*
19.
能根据幼儿的兴趣和发展特点，调整具身性食育活动设计。
很不符合
很符合
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20.
开展食育活动时，我能有效引导幼儿主动观察、探索食物相关知识。
很不符合
很符合
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21.
我能及时回应幼儿在食育体验中的疑问和探索行为。
很不符合
很符合
*
22.
我能引导幼儿将食育体验中的感受和发现进行表达和分享。
很不符合
很符合
四、教师具身性食育支持需求
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23.
我需要具身认知理论相关的专项培训，提升理论认知水平。
很不符合
很符合
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24.
我希望了解更多具身认知理论与食育结合的前沿研究和实践案例。
很不符合
很符合
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25.
我需要系统学习具身性食育的核心理念和实践原则。
很不符合
很符合
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26.
我需要专家或优秀教师提供具身性食育活动设计的实践指导。
很不符合
很符合
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27.
我希望观摩具身性食育优质示范课，学习先进的教学方法和引导技巧。
很不符合
很符合
*
28.
我需要针对自身食育实践中的困惑，获得个性化的指导建议。
很不符合
很符合
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29.
我希望参与具身性食育相关的教研交流活动，分享实践经验。
很不符合
很符合
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30.
我需要与其他教师建立交流渠道，探讨具身性食育实践中的问题。
很不符合
很符合
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31.
我希望参与具身性食育课题研究，提升自身实践研究能力。
很不符合
很符合
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32.
我希望参与具身性食育课题研究，提升自身实践研究能力。
很不符合
很符合
五、幼儿园食育支持体系建设
33.
我园能为具身性食育实践提供充足的物资（如种植工具、烹饪材料、食育书籍）。
很不符合
很符合
34.
我园会根据食育实践需求，及时补充相关物资。
很不符合
很符合
35.
我园有专门的场地用于开展具身性食育活动（如种植园、烹饪室）。
很不符合
很符合
36.
现有场地能满足幼儿开展多感官体验、动手实践类食育活动的需求。
很不符合
很符合
37.
我园建立了具身性食育实践相关的管理制度和评价机制。
很不符合
很符合
38.
我园鼓励教师开展具身性食育实践，并给予相应的激励。
很不符合
很符合
39.
我园会定期组织具身性食育相关的教研活动和培训。
很不符合
很符合

      再次感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷！您的真实反馈对本次研究非常重要，所有数据将严格保密，仅用于学术研究。祝您和家人生活愉快，孩子健康成长！

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