九年一贯制学校中医药文化进校园问卷调查（家长卷）

一、基本信息

您孩子的性别

男

女

您是孩子的

父亲

母亲

其他监护人

二、对孩子健康状况的观察

与半年前相比，您觉得孩子当前的整体身体状况如何？

明显变好（精力更充沛、生病减少）

略有好转

基本没有变化

有所下降

您对孩子当前以下方面的健康表现如何评价？

	很好	一般	较差	不清楚
睡眠质量（入睡快、少夜醒）
睡眠质量（入睡快、少夜醒）
食欲与消化情况
食欲与消化情况
感冒、咳嗽等常见病发生频率
感冒、咳嗽等常见病发生频率
注意力集中程度
注意力集中程度
情绪稳定性（少烦躁、易怒）
情绪稳定性（少烦躁、易怒）

您是否注意到孩子近期主动关注或谈论过自己的身体健康问题？

经常主动提起

偶尔会提到

几乎没有

没注意

三、行为习惯改变

与半年前相比，孩子在家的以下行为习惯是否有变化？

	明显改善	略有改善	没有变化	反而变差
认真做眼保健操（或主动护眼）
认真做眼保健操（或主动护眼）
作息规律（按时睡觉、起床）
作息规律（按时睡觉、起床）
主动喝水、注意饮食搭配
主动喝水、注意饮食搭配
控制电子产品使用时间
控制电子产品使用时间
主动运动或户外活动
主动运动或户外活动

孩子是否曾在家中提起或尝试过以下中医相关保健方法？【多选题】

按揉穴位（如睛明穴、太阳穴等）

注意保暖、避风寒

饮食调养（如喝姜茶、吃清淡）

简单艾灸或热敷

拔罐或刮痧（由家长协助）

练习八段锦、五禽戏等传统功法

其他

以上均未提及或尝试

关于“针灸”，孩子在校学习后，对它的态度或认知发生了哪些变化？

更加接受和认可，不害怕了

有所了解，但仍有些害怕

没有明显变化

孩子未接触过针灸相关内容

10.

您觉得孩子在学校学习中医药知识后，是否对自身的作息和健康习惯产生了积极影响？

四、中医药文化在家庭中的传播程度

11.

孩子是否曾主动向您或家人分享学校学到的中医药知识（如草药功效、养生方法等）？

经常分享

偶尔分享

几乎没有

从未有过

12.

您是否因孩子的分享，而对中医药文化产生了新的兴趣或认知？

是的，兴趣明显增加

有一点，但不多

没有变化

不确定

13.

您家中目前是否有以下与中医药相关的习惯或行为？【多选题】

饮食中会注意药食同源（如煲汤放山药、枸杞）

备有常用中成药或中药茶饮

遇小病会优先考虑中医疗法（如推拿、艾灸）

定期看中医或使用中药调理

会按节气调整生活作息（如春捂秋冻）

以上均无

14.

孩子学习中医药文化后，您家中的健康交流或行为是否发生了变化？

变化明显，全家更注重养生和传统方法

有些变化，偶尔会讨论相关话题

基本没有变化

不确定

15.

您是否支持学校继续深化中医药文化课程，并适当增加家庭互动类任务（如亲子养生实践）？

非常支持

比较支持

无所谓

不太支持

五、对学校课程的评价与建议

17.

您认为中医药文化课程对孩子最有价值的方面是什么？【多选题】

18.

您希望学校未来在中医药教育方面增加哪些内容或资源？【多选题】

提供家庭养生实践指导（如食谱、穴位按摩图）

组织亲子中医药体验活动（如采药、制作香囊）

发放学生健康记录手册（家校共育）

邀请中医师为家长开设健康讲座

开设线上学习资源供家庭共同学习

其他

六、开放题

19.

您观察到孩子因学习中医药文化产生了哪些积极变化？您对学校此项工作有何建议？欢迎写在下面