本土红色资源在边疆青少年思想政治教育中的活化利用（监护人）

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1.你在河口本地居住时长为？
A.1 年以内
B.1—3 年
C.3—5 年
D.5 年以上
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2.你的学历水平是？
A. 小学及以下
B. 初中
C. 高中 / 中专
D. 大专及以上
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3.你自身熟悉河口本地戍边、守边本土红色历史与民间红色童谣吗？
A. 十分熟悉，能完整讲述
B. 基本了解，知晓部分故事
C. 略知一点
D. 完全不了解
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4.日常生活中，你会主动给孩子讲述本地戍边本土红色故事、传唱红色童谣吗？
A. 经常讲述传唱
B. 偶尔分享
C. 几乎不会
D. 完全不开展
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5.你是否重视孩子学习河口本土戍边红色资源相关内容？
A. 非常重视
B. 比较重视
C. 一般
D. 不重视
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6.家里缺少整理好的本土红色故事、童谣素材，会影响你在家开展相关教育吗？
A. 影响很大，缺少素材无法讲解
B. 略有影响
C. 完全不影响
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7.孩子在家会不会主动和你分享在学校、村委学到的本土戍边红色故事？
A. 经常主动分享
B. 偶尔提起
C. 几乎不会聊相关内容
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8.你是否支持孩子参加依托本土红色资源开展的研学、故事会、童谣活动？
A. 全力支持，愿意陪同参与
B. 支持孩子单独参加
C. 无所谓
D. 不支持
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9.你认为当前本土红色资源家庭传播存在哪些短板？【多选题】
A. 村委本土红色素材供给不足
B. 家长自身不熟悉本地历史
C. 孩子对本土故事兴趣不高
D. 缺少亲子类红色活动载体
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10.你对村委会现有本土红色资源活化教育活动的效果评价？
A. 效果很好
B. 效果一般
C. 效果较差
D. 不了解相关活动
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11.你希望村委会开发哪些本土红色资源产品供亲子学习使用？【多选题】
A. 本土戍边故事简易绘本
B. 瑶族红色童谣小册子
C. 边境亲子研学路线
D. 老兵亲子故事会活动
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12.你认为学习本土红色资源内容，能否加深孩子守护边疆、热爱家乡的家国情怀？
A. 提升作用十分明显
B. 有一定提升
C. 没有明显帮助
D. 无法判断
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13.你愿意配合村委会、学校共同挖掘、传播本土红色资源，开展亲子教育吗？
A. 非常愿意积极配合
B. 可以配合参与
C. 无所谓
D. 不愿花费时间
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14.你是否希望村委定期发放整理好的本土戍边故事、红色童谣学习资料？
A. 十分需要
B. 可有可无
C. 不需要
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15.对比室内展板阅读，你更愿意带孩子参与边境实地研学这类活化活动吗？
A. 更偏好实地研学
B. 两种形式都能接受
C. 更喜欢室内听讲
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16.你平时会主动关注村委发布的本土红色资源主题活动通知吗？
A. 经常留意
B. 偶尔看到
C. 从不关注
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17.如果村里开设亲子红色童谣、故事分享会，你能抽出时间陪同孩子参与吗？
A. 基本都有空陪同
B. 偶尔有空
C. 很难抽出空闲时间
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