大班幼儿一日生活中科学探究能力培养现状调查问卷

一、基本信息

您的教龄【单选】

A.3年及以下

B.4-6年

C.7-10年

D.10年以上

您所在幼儿园类型【单选】

A.公办园

B.民办普惠园

C.民办非普惠园

您目前任教班级大班人数【单选】

A.20人及以下

B.21-25人

C.26-30人

D.30人以上

二、幼儿一日生活中科学探究开展现状

在一日生活里，除专门集体科学活动外，您是否会抓住生活契机引导大班幼儿开展科学探究?【单选】

A.经常，一日各环节都会有意识捕捉探究机会

B.偶尔，遇到明显现象才会引导

C.很少，主要集中在集体科学课

D.几乎不会

在一日生活中，大班幼儿主动产生科学相关想法、提出问题的频率?【单选】

A.经常主动提问，想法丰富

B.偶尔会提出问题

C.很少主动提问，大多等待教师安排

D.几乎不会提出探究类问题

面对幼儿独特的猜想或疑问，您鼓励幼儿自主寻找证据、验证猜想的情况是?【单选】

A.经常鼓励，引导幼儿自主探究、讨论验证

B.有时鼓励，视课堂时间而定

C.较少鼓励，习惯直接告知答案

D.基本直接给出答案

大班幼儿在探究活动中，遇到试错、实验结果和猜想不一致时，大部分幼儿通常会?【单选】

A.主动反思，尝试改变条件再次操作

B.等待老师告诉原因

C.直接放弃，不愿继续尝试

D.失去兴趣，转移注意力

大班幼儿能否较完整、细致地表达自己的观察发现与探究过程?【单选】

A.多数幼儿可以细致描述

B.部分幼儿可以简单描述，描述不够细致

C.少数幼儿能简单表达，表达存在较大困难

D.大部分幼儿很难表达自己的发现

在区域、生活环节，幼儿开展设计、搭建、制作类探究活动时，做事的计划性如何?【单选】

A.大部分幼儿能简单规划步骤，有计划完成

B.少数幼儿有简单计划，多数边做边想

C.基本没有计划，随意操作

D.较少开展这类制作探究活动

三、教师教学困难调查

10.

在一日生活中支持大班幼儿个性化科学探究，您遇到的困难有哪些（可多选）【多选】【多选题】

班级幼儿人数多，难以兼顾每位幼儿个性化的探究想法

幼儿产生猜想后，缺少适合幼儿的低龄化资料素材，幼儿难以自主查找证据

幼儿观察发现难以留存，幼儿表达、记录方式有限（仅绘画、口头讲述）

时间紧张，无法持续跟进个别幼儿长期的探究兴趣

自身缺少拓展问题、探究线索的引导思路

幼儿探究兴趣零散，难以延伸成持续探究

没有明显困难

其他

11.

在支持幼儿自主探究、试错、反思总结方面，您认为大班幼儿最薄弱的是（可多选）【多选】【多选题】

观察实验能力（观察细致度、敢于试错）

科学思考能力（逻辑推理、反思调整）

表达交流能力（描述发现、同伴讨论）

设计制作能力（计划性、动手设计）

科学探究态度（好奇心、坚持性、敢于试错）

四、信息化AI工具需求部分

12.

如果有信息化AI工具，您是否愿意用来支持大班幼儿一日生活中的科学探究?【单选】

13.

您希望该信息化AI工具具备哪些功能（可多选）【多选】【多选题】

记录保存幼儿的观察现象，作为幼儿探究的新表征方式

筛选适合大班幼儿阅读的绘本、素材，帮助幼儿查找资料验证猜想

提供观察提示、拓展问题，延伸幼儿个性化探究

提供探究活动思路，辅助教师设计生活化探究场景

其他

14.

您在使用这类信息化AI工具时，最担心的问题是（可多选）【多选】【多选题】

五、开放题

15.

对于在一日生活中培养大班幼儿科学探究能力，您还有哪些想法或建议?【开放题】