初中英语跨学科主题教学策略研究
（教师版）

添加问卷说明
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1.
您所教科目
英语
历史
美术
其他
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2.
教龄
3年及以下
4—10年
11—20年
20年以上
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3.
任教年级
七年级
八年级
九年级
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4.
是否参与过跨学科教学或教研活动
是
否
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5.
您认为开展“英语、历史、美术”跨学科主题教学
非常必要，符合核心素养要求
有必要，但实施难度较大
一般，可有可无
没必要
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6.
您对跨学科教学的了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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7.
您是否认同跨学科教学能提升学生英语兴趣、文化意识与审美能力
完全认同
比较认同
一般
不太认同
不认同
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8.
您在教学中是否尝试过英语与历史、美术内容融合
经常
偶尔
很少
从未
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9.
您开展跨学科教学的频率
每学期多次
每学期1—2次
极少
从未
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10.
您主要采用的跨学科教学形式【多选题】
主题阅读
项目式学习
手抄报/海报制作
情景剧/演讲
艺术鉴赏
文化展示活动
其他
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11.
您使用过的跨学科主题【多选题】
中外节日文化
文明古国、历史事件
中外历史人物故事
世界名画、雕塑、建筑
传统艺术、服饰、手工
其他
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12.
您开展跨学科教学的主要困难【多选题】
课时紧张
缺乏配套教材与资源
自身跨学科知识不足
备课工作量大
评价方式难以统一
教师协同教研困难
学校支持不足
其他
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13.
您最需要的支持【多选题】
完整教案与教学案例
跨学科资源包（文本、图片、视频）
备课指南与设计模板
评价量表
专题培训与教研
协同上课机制
其他
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14.
您希望跨学科主题以哪种形式呈现
单元整体教学设计
单课时融合
活动课/拓展课
校本课程
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15.
您是否愿意参与“英语、历史、美术”协同备课与上课
非常愿意
愿意
看情况
不愿意
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16.
您认为跨学科教学应重点评价学生哪些能力【多选题】
语言表达能力
文化理解与意识
审美鉴赏能力
合作探究能力
创新创作能力
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17.
您对本课题最期待的成果是【多选题】
可直接使用的教案
课件与资源包
学习任务单
评价量表
学生作品范例
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18.
您的其他建议
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