短视频传播对校园篮球的影响研究——以抖音为例

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1.
基本信息
男
女
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2.
您的年级
大一
大二
大三
大四
研究生
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3.
 您的专业类别
体育类
非体育类（文科）
非体育类（理工科）
其他
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4.
 您是否经常参与篮球运动
经常
偶尔
很少
从不
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5.
您是否关注抖音上的篮球类内容
经常关注
偶尔关注
很少关注
从不关注
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6.
.您所在学校是否有较活跃的校园篮球氛围
非常活跃
比较活跃
一般
不太活跃
几乎没有
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7.
二、抖音校园篮球内容接触情况
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8.
7. 您观看抖音校园篮球内容的频率
每天
每周3次及以上
每周1—2次
偶尔
从不
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9.
8. 您每次观看校园篮球相关内容的大致时长
10分钟以内
10—30分钟
30—60分钟
1小时以上
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10.
9. 您最常接触的校园篮球内容类型（可多选）【多选题】
比赛集锦
技术教学
热点/搞笑片段
球员故事
校园赛事宣传
其他
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11.
10. 您最常关注的发布主体（可多选）【多选题】
学生个人
校园篮球社团
学校官方账号
校队/运动员账号
校外篮球博主
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12.
11. 您通常通过什么方式看到校园篮球内容（可多选）【多选题】
首页推荐
关注页
朋友分享
搜索话题/话题挑战
学校活动宣传
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13.
12. 您在观看后最常见的互动方式（可多选）【多选题】
点赞
评论
收藏
转发
线下讨论
基本不互动
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14.
13. 您认为抖音校园篮球内容整体更新频率
非常高
比较高
一般
较低
很低
*
15.
14. 您认为抖音平台上的校园篮球内容吸引力
非常强
比较强
一般
较弱
很弱
*
16.
三、抖音传播对大学校园篮球文化的正向影响感知
请根据您的实际感受，在相应分值处进行选择：1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意。
题项
1
2
3
4
5
备注
*
17.
15. 抖音上的校园篮球内容提升了我对篮球运动的关注度。
选项1
选项2
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18.
16. 观看相关短视频后，我更愿意主动参与篮球运动。
选项1
选项2
*
19.
17. 抖音传播扩大了校园篮球文化的受众范围。
选项1
选项2
*
20.
18. 校园篮球短视频丰富了篮球文化的表达形式。
选项1
选项2
*
21.
19. 短视频有助于塑造学校或校园球队的篮球文化形象。
选项1
选项2
*
22.
20. 抖音平台促进了不同学校之间的篮球文化交流。
选项1
选项2
*
23.
21. 抖音传播增强了我对校园篮球赛事的认同感和参与感。
选项1
选项2
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24.
22. 校园篮球内容在抖音传播后，更容易形成校园话题与集体记忆。
选项1
选项2
*
25.
四、抖音传播存在问题的感知
请根据您的实际感受，在相应分值处进行选择：1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意。
题项
1
2
3
4
5
备注
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26.
23. 部分校园篮球内容过度娱乐化，削弱了篮球运动本身的专业性。
选项1
选项2
*
27.
24. 为了追求流量，一些内容存在部分内容为了流量而故意制造噱头。
选项1
选项2
*
28.
25. 抖音上的校园篮球内容同质化较严重。
选项1
选项2
*
29.
26. 很多视频更看重热度而忽视文化内涵。
选项1
选项2
*
30.
27. 线上关注度较高，但并未明显带动线下篮球参与。
选项1
选项2
*
31.
28. 评论区或传播氛围中存在跟风、起哄、标签化等问题。
选项1
选项2
*
32.
29. 平台算法更倾向推送娱乐性强的内容，而非真正优质的校园篮球内容。
选项1
选项2
*
33.
五、优化路径与建设建议
请根据您的实际感受，在相应分值处进行选择：1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意。
题项
1
2
3
4
5
备注
*
34.
30. 校园篮球短视频创作应更加突出体育精神、团队意识和拼搏价值。
选项1
选项2
*
35.
31. 学校应加强官方账号对校园篮球文化的系统传播。
选项1
选项2
*
36.
32. 应建立“线上传播+线下赛事/活动”联动机制。
选项1
选项2
*
37.
33. 应鼓励学生、社团、校队共同参与内容创作，形成多元创作生态。
选项1
选项2
*
38.
34. 应提升校园篮球内容的专业性，如规则讲解、技战术分析、赛事解说等。
选项1
选项2
*
39.
35. 平台和学校应共同引导内容质量，减少低俗化与过度娱乐化倾向。
选项1
选项2
*
40.
六、 简答题
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41.
36. 您认为抖音平台对大学校园篮球文化带来的最大积极影响是什么？
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42.
37. 您认为当前抖音校园篮球内容最突出的问题是什么？
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43.
38. 您对通过抖音促进校园篮球文化建设有哪些建议？
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44.
39. 其他想法或补充意见：
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