南京高校大学生红色文化传播体验与需求调查问卷

爱的同学：

您好！我们正在开展《数字化赋能与青年话语转换：南京高校传承红色基因的创新实践调研——以东南大学等高校为例》。本问卷匿名填写、自愿参与，仅用于课程实践研究，结果以汇总形式呈现，不收集姓名、学号和联系方式。答案没有对错，请根据真实情况填写。感谢您的支持！

本问卷中的“红色文化”，包括革命历史、革命人物事迹、革命旧址及其承载的精神文化；“数字化传播”包括短视频、线上展馆、互动地图、VR/AR体验等形式。

一、基本情况

*

1.

您是否为南京高校在校大学生？

是

否

二、认知与参与情况

*

6.

过去6个月，您通过哪些渠道接触过红色文化内容？【最多选择8项】

思政课程或其他课堂教学

学校公众号、校园网站等平台

抖音、哔哩哔哩、视频号等视频平台

微博、小红书等社交平台

纪念馆、革命旧址等线下场所

社团、宣讲团或志愿服务活动

影视作品、书籍或播客

其他

没有接触过

*

8.

您对东南大学梅庵作为中国社会主义青年团第二次全国代表大会会址的了解程度是？

*

9.

您是否到访过东南大学梅庵？

是

否

不确定

三、数字化传播体验

*

10.

过去6个月，您接触过哪些数字化红色文化内容？【最多选择8项】

*

11.

过去6个月，您接触数字化红色文化内容的频率是？

不足每月1次

每月1—3次

每周1—2次

每周3次及以上

*

12.

请根据您过去6个月的实际体验，评价以下说法。

	非常不同意	比较不同意	一般	比较同意	非常同意	无法判断
相关内容能够吸引我继续观看或体验
相关内容能够吸引我继续观看或体验
相关内容有助于我理解历史背景和事件
相关内容有助于我理解历史背景和事件
相关内容让我对历史人物的处境与选择有更具体的感受
相关内容让我对历史人物的处境与选择有更具体的感受
体验结束后，我仍能记住其中的主要内容
体验结束后，我仍能记住其中的主要内容
相关内容激发了我进一步查阅资料或实地参观的意愿
相关内容激发了我进一步查阅资料或实地参观的意愿

*

13.

您接触的数字化红色文化内容存在哪些问题？【最多选择3项】

内容重复，缺少新意

重视视觉效果，但历史讲解不充分

内容来源或史实依据不清楚

操作复杂、加载慢或设备体验不佳

互动环节与主题联系不紧密

内容过长或节奏不合适

内容过于娱乐化，影响理解

没有明显问题

其他

四、表达偏好与参与需求

*

15.

对以下表达方式，您的接受程度如何？

	非常不接受	比较不接受	一般	比较接受	非常接受
通过具体人物的生活经历讲述历史
通过具体人物的生活经历讲述历史
由同龄大学生用日常语言讲述
由同龄大学生用日常语言讲述
将历史事件与当代大学生关心的问题联系起来
将历史事件与当代大学生关心的问题联系起来
在尊重史实的基础上适度使用网络用语
在尊重史实的基础上适度使用网络用语
展示历史资料并解释资料的来源
展示历史资料并解释资料的来源

*

17.

如果学校推出以梅庵等红色资源为主题的数字化体验活动，您的参与意愿是？

*

18.

您认为高校最需要优先改进哪些方面？【最多选择3项】

提高内容的史实准确性与讲解深度

增加具体人物和校园历史故事

鼓励学生参与选题、创作和讲解

改善数字产品的操作与体验

加强线上内容与线下参观的衔接

提高活动信息的可见度

增加互动、讨论和自主探索环节

优化时间安排与预约方式

其他

19.

请分享一次让您印象深刻的红色文化传播体验，或提出一条改进建议。

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