未获广东省职业教育“双师型”教师资格情况调查表

尊敬的各位老师：
       您好！为全面摸清我校专业课专任教师未取得广东省职业教育 “双师型” 教师资格的具体原因，精准掌握教师在申报过程中遇到的困难与诉求，学校拟开展本次专项问卷调查。本次调查旨在为后续制定针对性帮扶政策、优化申报服务提供数据支撑，切实助力教师职业发展。
       需说明的是，本次调查对象含部分在升本等相关数据上报中界定为专业课专任教师、实际承担行政教辅工作或公共课教学任务的人员，您的客观反馈对学校精准研判、统筹推进双师队伍建设至关重要。所有信息仅用于校内分析研究，严格保密，请您根据真实情况如实填写。
       感谢您的理解、支持与配合！
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基本信息：
教职工号：
教职工号：
姓名：
姓名：
部门：
部门：
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是否具有广东省职业教育“双师型”教师资格证书
是
否
以下1-7题为申报广东省职业教育初级“双师型”教师资格需具备的条件，请如实填写，谢谢！
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1.是否具备高校教师资格证
是
否（请补充缺乏的申报条件，具体请查看内部网《关于2025年高等学校教师资格认定工作的通知》）
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2.是否从事职业教育教学工作满2年
是
否
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3.是否已有2年教学评价结果且均达合格以上
是
否
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4.本学期是否有安排授课任务
是
否
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5.近2年具备3个月以上（可累计计算）且每年不少于1个月在企业从事与本专业领域相关的生产实践工作经历
是
否
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6.是否至少具备以下8项教学研究能力条件中的2项
【1.参与校级专业人才培养方案或课程标准制定。
   2.参与完成校级以上在线精品课程等网络示范课程。
   3.参与完成校级以上教学改革研究与实践项目或科研项目。
   4.参与校级以上教师教学创新团队。
   5.参与获得校级以上职业教育教学成果奖。
   6.参与校级以上教学能力大赛并获奖。
   7.独立或者作为第一作者公开发表本专业学术论文1篇。
   8.参编著作3万字、译著4万字或教材3万字以上(可累计计算)。】
是
否（请补充还缺少几项可达到2项条件）
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7.是否至少具备以下10项专业实践能力条件中的2项
【1.近2年承担实习实训教学任务不少于60学时(可累计计算)。
    2.作为前3名，参与技术革新、横向课题等社会服务项目。
    3.作为前3名，获得与本专业相关的发明专利、实用新型专利、软件著作权、艺术科学类作品著作权，成果转化后取得明显经济效益、社会效益或生态效益(提供成果转化相关证明）。
   4.获得相关的国家职业技能等级证书、职业资格证书或考评员证书。
   5.具有本专业或相近专业教师系列初级以上职务(职称)。
   6.担任市级以上职业技能竞赛专家或裁判或监督员。
   7.本人(包括指导学生)参加校级以上职业技能比赛获奖。
   8.参与完成校级以上产业学院、实训基地、企业工作站等产教融合项目建设。
   9.承担企业培训任务或国际双语专业课程教学任务不少于20学时/学年。
   10.入选校级以上科技特派员。】
是
否（请补充还缺少几项可达到2项条件）
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8.是否近两年退休
是
否
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9.预计哪一年能完成初级“双师型”教师认定（尽量在2028年前完成）
10.需要学校提供哪些方面的帮助
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