南宁二中与宁明中学帮扶成效（教师专业成长）调查问卷

含AI生成内容

尊敬的各位老师：您好！为了解南宁二中对我校帮扶工作的实施成效，特别是在教师专业成长方面的影响，我们特组织本次问卷调查。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于帮扶工作评估与改进。请您根据实际情况和真实感受填写，您的回答对我们至关重要。感谢您的支持与配合！

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1.

基本信息

性别
性别
教龄
教龄
任教年级
任教年级
任教科目
任教科目
职称
职称

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6.

参与帮扶活动后，您在以下教学技能方面的提升程度

	无提升	略有提升	一定提升	较大提升	显著提升
教学设计能力
教学设计能力
课堂管理技巧
课堂管理技巧
教学方法创新
教学方法创新
作业设计与批改
作业设计与批改
学情分析能力
学情分析能力

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7.

参与帮扶活动后，您在以下教研能力方面的提升程度

	无提升	略有提升	一定提升	较大提升	显著提升
教学问题研究能力
教学问题研究能力
论文撰写能力
论文撰写能力
课题申报与研究能力
课题申报与研究能力
教学经验总结能力
教学经验总结能力
教研成果应用能力
教研成果应用能力

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8.

参与帮扶活动后，您在以下管理能力方面的提升程度

	无提升	略有提升	一定提升	较大提升	显著提升
教学管理制度的设计
教学管理制度的设计
教师队伍的建设
教师队伍的建设
对数据驱动教学管理（如成绩分析、教学诊断）
对数据驱动教学管理（如成绩分析、教学诊断）
对学校治理理念的理解
对学校治理理念的理解
对徒弟教师的培养
对徒弟教师的培养

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9.

参与帮扶活动后，您在以下专业素养方面的提升程度

	无提升	略有提升	一定提升	较大提升	显著提升
学科知识掌握深度
学科知识掌握深度
教育教学理论水平
教育教学理论水平
信息技术应用能力
信息技术应用能力
跨学科整合能力
跨学科整合能力
师德修养水平
师德修养水平

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12.

参与帮扶活动后，您的教学反思习惯是否有所加强

无加强

略有加强

明显加强

极大加强

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13.

参与帮扶活动后，您主动参与教研活动的积极性是否提高

无提高

略有提高

明显提高

极大提高

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14.

您是否将帮扶活动中学到的方法应用于实际教学

从未应用

偶尔应用

经常应用

总是应用

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16.

您认为帮扶活动中最有价值的内容有哪些【多选题】

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17.

参与帮扶活动后，您获得了哪些具体的成果（可多选）【请选择1-8项】

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18.

请对您参与过的帮扶活动形式按有效性从高到低排序【请选择全部项并排序】

集体备课
听课评课
专题讲座
教研沙龙
跟岗学习
线上教研
课题合作
师徒结对

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19.

请将100%权重分配给您认为影响教师专业成长的帮扶因素

师资培训

教研活动

资源共享

跟岗学习

师徒结对

课题合作

线上交流

其他

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21.

您认为帮扶活动与您的专业发展需求的契合度

完全不符合(0)

完全符合(100)

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22.

请对帮扶活动的以下方面进行评分（0-100分）

活动频率的适宜性

帮扶内容的针对性

指导教师的专业性

活动组织的规范性

成果转化的有效性

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23.

您认为当前帮扶活动存在哪些不足（可多选）【请选择1-8项】

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24.

您希望未来帮扶活动在哪些方面进行改进（可多选）【请选择1-8项】

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27.

请您分享一个参与帮扶活动后，对您教学工作产生积极影响的具体案例或故事

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28.

您认为南宁二中对宁明中学的帮扶工作在促进教师专业成长方面还有哪些可以改进的建议

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29.

除了现有帮扶形式，您还希望获得哪些方面的支持或帮助以促进自身专业成长

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30.

总体而言，您认为南宁二中对宁明中学的帮扶工作在促进教师专业成长方面，有哪些显著的成效和突出的贡献

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