教师版

第一部分 基础信息（单项选择题）
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1.
您的教龄：
A.3年及以下（青年教师）
B.4-9年
C.10年及以上（资深教师）
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2.
您每周初三化学总课时：
A.3节及以下
B.4-6节
C.7节及以上
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3.
您是否兼任班主任：
A.是
B.否
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4.
课堂可使用信息化教学设备：
A.仅PPT投影设备
B.多媒体+线上虚拟实验平台
C.全套数字化实验设备
第二部分、课堂教学实施
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5.
我会控制课堂讲授时长，预留充足时间开展小组讨论、自主探究
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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6.
授课时经常结合本地农牧生产、日常生活案例创设化学教学情境
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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7.
主动运用情境教学、探究式教学替代传统满堂灌授课模式
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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8.
即使课时紧张，仍优先保障学生课堂独立思考、成果展示环节
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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9.
能够精准梳理酸碱盐、溶液计算等中考核心重难点
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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10.
针对农牧学生语言理解薄弱问题，简化化学专业名词讲解逻辑
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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11.
实验室仪器、药品储备充足，可完整开展教材全部学生分组实验
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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12.
开展分组实验时，每位学生均可独立动手操作，不存在旁观现象
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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13.
自主设计拓展探究实验，不局限于教材规定的验证类基础实验
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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14.
仪器耗材不足时，利用生活废旧材料开发微型化学实验弥补短板
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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15.
充分利用线上虚拟实验、教学视频，弥补无法现场实操的实验内容
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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16.
依据日常成绩、课堂表现将学生划分为基础、提高、拔高三个层次
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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17.
课堂授课针对不同层次学生设计差异化学习目标、分层提问
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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18.
课后作业实行分层布置，学困生、优等生学习任务区分明显
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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19.
依托课后服务常态化开展分层辅导，同步落实学困生补差、优等生培优
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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20.
针对学困生、厌学情绪突出学生，一对一与家长沟通学生学习情况
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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21.
定期布置简易家庭小实验，引导家长陪同学生完成课后实践任务
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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22.
学校定期检修、补充老化破损实验仪器与稀缺化学药品
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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23.
学校配备完善中考真题、单元测试卷、专题复习题库供教师使用
A.完全不符合
B.不太符合
C.一般
D.比较符合
E.完全符合
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