《小学第三学段语文作业分层设计策略研究》
——六（1）班学生后期问卷调查

各位同学:
        你们好！我们的课题研究已经开展一段时间了。为了了解五、六年级语文分层作业的使用感受、存在问题和改进方法，帮助我们完成课题总结，特此开展本次问卷调查。本次问卷是匿名填写，答案没有对错之分，请大家结合自己写作业的真实情况如实填写。谢谢大家的支持与配合！
一、基本信息与分层作业参与情况（2题）
*
1.
你的姓名：（填空）​
*
2.
 经过一段时间的分层作业实践，你目前的语文学习状态更接近？​
A. 学得轻松，作业完成质量高
B. 大部分内容能掌握，偶尔需要帮助
C. 仍有部分内容跟不上，偶尔完不成作业
D. 进步明显，比之前更有信心
二、分层作业实施后的整体感受（5题）
*
3.
你现在每天完成语文分层作业大约需要多长时间？
A. 20分钟以内
B. 30分钟以内
C. 40分钟以内
D. 40分钟以上
*
4.
 你认为当前分层作业的难度是否适合你？
A. 太简单，做了没收获
B. 有点简单，但能巩固基础
C. 刚好合适，能稳步提升
D. 有点难，需要额外思考
E. 太难了，经常做不完
*
5.
分层作业实施后，你对语文作业的兴趣变化是？
A. 更感兴趣，更愿意主动完成
B. 和之前差不多
C. 兴趣下降，觉得更麻烦
*
6.
 你觉得分层作业能让你更好地展现自己的语文优势吗？
A. 完全能
B. 比较能
C. 一般
D. 不能
*
7.
 完成分层作业时，你最困扰的问题是？
基础题太枯燥，重复练习多
提升/拓展题太难，找不到思路
不知道该选哪个层级的作业
作业总量还是偏多，写到很晚
其他（请填写）
三、分层作业设计与选择偏好（6题）
*
8.
经过这段时间的分层作业实践，你目前更倾向选择哪类作业？（单选题）
A. 基础题（巩固知识为主，难度较低）
B. 提升题（适度挑战，能拓展能力）
C. 拓展题（深度探究，侧重创新表达）
D. 会根据单元学习难度灵活调整层级
*
9.
 你对当前“作业层级选择方式”的满意度是？（单选题）
A. 非常满意，能自主选择适合自己的作业
B. 比较满意，偶尔需要老师调整建议
C. 一般，希望有更多自主空间
D. 不满意，觉得选择太麻烦或限制太多
*
10.
分层作业实施后，你在完成作业时的主要困扰是？
基础题重复练习多，觉得枯燥
提升/拓展题思路难，找不到突破口
担心选高难度作业会完不成，有压力
作业总量仍偏多，影响休息时间
老师对不同层级作业的反馈不够及时
其他（请填写）
*
11.
你认为分层作业对你的语文学习自信心有何影响？（单选题）
A. 明显提升，更敢挑战有难度的题目
B. 略有提升，能稳步完成适合自己的作业
C. 没有变化，和之前一样
D. 有所下降，担心选错题被评价
*
12.
你希望不同层级作业在以下哪些方面进一步优化？【多选题】
难度梯度：让层级之间的过渡更平缓
题型设计：增加更多趣味化、生活化的题目
题量控制：基础题/提升题/拓展题的题量更合理
完成方式：允许小组合作完成拓展类作业
评价方式：针对不同层级作业给出差异化反馈
其他
*
13.
你觉得分层作业是否让你在语文学习中更有“针对性”？（单选题）
A. 非常有针对性，能精准补弱或拔高
B. 比较有针对性，能贴合我的学习节奏
C. 一般，和之前统一作业差别不大
D. 没有针对性，反而分散了学习精力
四、分层作业效果与评价反馈（5题）
*
14.
你认为分层作业对你的语文成绩提升有帮助吗？
A. 帮助很大，成绩明显进步
B. 有一定帮助，知识点掌握更牢
C. 没什么明显变化
D. 反而分散精力，效果不好
*
15.
 做完分层作业后，你希望老师如何评价？
指出错误并说明改进方法
重点表扬做得好的地方
推荐下次可以尝试的更高层级作业
和之前作业对比，展示进步
其他
*
16.
 如果你尝试了提升/拓展题但没做好，希望老师怎么对待你？
A. 鼓励我敢于尝试的勇气
B. 耐心讲解哪里可以改进
C. 和我一起分析没做好的原因
D. 建议我下次先从基础题做起
*
17.
你觉得分层作业有没有让你感受到“被区别对待”？
A. 完全没有，只是适合自己的学习节奏
B. 偶尔会有一点担心
C. 经常会觉得被区别对待
D. 很在意，会感到自卑或骄傲
五、开放建议与总结（2题）
*
18.
经过这段时间的实践，你对语文分层作业的整体态度是？
A. 非常认可，希望继续坚持
B. 基本认可，有小问题可以改进
C. 无所谓，和之前作业差不多
D. 不认可，想回到原来的作业模式
*
19.
 关于语文作业分层设计，你还有什么想告诉老师的建议？（开放题）
问卷星提供技术支持
举报