关于老年人参与社区学习活动的调查问卷

您的性别

男

女

您的年纪

49岁及以下

50-59岁

60-69岁

70岁及以上

您的文化程度

初中及以下

高中/中专

大专

本科及以上

在过去的一年⾥，您参加过社区或社会组织的教育或学习活动吗?

如果您参加过社区教育活动，主要参与的是哪些类型?【多选题】

A.⽂化知识类课程（如书法绘画、读书会、历史讲座等）

B.技能培训类课程（如智能⼿机使⽤、养⽣保健、短视频拍摄、外语、投资理财、养宠等）

C.艺术修养类活动（如唱歌跳舞、乐器、戏曲等）

D.志愿服务或社会参与活动（如社区议事、⽼年协会活动等）

E.体育健身类课程（棋牌、健身、球类、徒步等）

11.

您参与社区教育的途径?【多选题】

A参与老年学校开展的课程和讲座

B利用网络媒体（电视、手机、电脑）

C参与社区或社会组织的学习活动

D阅读相关书籍、报刊等

E 其他

本部分采用李克特五点量表法，请根据您的感受，在最能代表您同意程度的数字上打“√”。

12.

参与意愿

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我愿意在未来三个月内尝试参与社区教育课程。
我愿意在未来三个月内尝试参与社区教育课程。
我会主动向家人或朋友打听社区教育的信息。
我会主动向家人或朋友打听社区教育的信息。
如果有合适的课程，我会优先考虑报名参加。
如果有合适的课程，我会优先考虑报名参加。
如果参加，我愿意坚持上完整个课程。
如果参加，我愿意坚持上完整个课程。

13.

行为态度（我对参与社区教育的看法）

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我认为参与社区教育能让我学到新知识、新技能。
我认为参与社区教育能让我学到新知识、新技能。
我认为参与社区教育能丰富我的晚年生活，让我感到快乐。
我认为参与社区教育能丰富我的晚年生活，让我感到快乐。
我认为参与社区教育能帮助我结识新朋友，扩大社交圈。
我认为参与社区教育能帮助我结识新朋友，扩大社交圈。
我认为参与社区教育能让我保持身心健康，延缓衰老。
我认为参与社区教育能让我保持身心健康，延缓衰老。
我认为参与社区教育是老年人服务社会、实现自我价值的有效途径。
我认为参与社区教育是老年人服务社会、实现自我价值的有效途径。

14.

主观规范（我周围的人对我参与社区教育的看法）

	1	2	3	4	5
我的家人（配偶、子女等）支持我参与社区教育活动。
我的家人（配偶、子女等）支持我参与社区教育活动。
我的好朋友或老同事觉得老年人应该多参与社区活动。
我的好朋友或老同事觉得老年人应该多参与社区活动。
我所在社区的工作人员经常鼓励我们老年人参加教育课程。
我所在社区的工作人员经常鼓励我们老年人参加教育课程。
我周围有不少熟悉的老年人都参加了社区教育，这对我有影响。
我周围有不少熟悉的老年人都参加了社区教育，这对我有影响。

15.

知觉行为控制（自我感觉）

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我有精⼒和体⼒去参加社区⾥的学习课程。
我有精⼒和体⼒去参加社区⾥的学习课程。
我有能⼒跟上社区课程的学习进度。
我有能⼒跟上社区课程的学习进度。
我有信心在课堂上与其他学员友好交流，融入集体。
我有信心在课堂上与其他学员友好交流，融入集体。

16.

参与条件

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
社区提供的学习活动地点离我家很近，交通⽅便。
社区提供的学习活动地点离我家很近，交通⽅便。
参加社区教育的费⽤对我来说是可以承担的（或有补贴）。
参加社区教育的费⽤对我来说是可以承担的（或有补贴）。
课程的时间安排（如上下午）很适合我。
课程的时间安排（如上下午）很适合我。
我很方便地获取到社区教育的课程信息和报名方式。
我很方便地获取到社区教育的课程信息和报名方式。
社区提供的课程种类（如书法、唱歌等）符合我的兴趣。
社区提供的课程种类（如书法、唱歌等）符合我的兴趣。

17.

参与障碍

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
我担心自己的身体状况（如腿脚不便）不适合参与。
我担心自己的身体状况（如腿脚不便）不适合参与。
我担心往返途中的安全问题（如交通、摔倒）。
我担心往返途中的安全问题（如交通、摔倒）。
没有人陪我一起去，让我感到犹豫。
没有人陪我一起去，让我感到犹豫。

开放性问题

18.

您最希望社区为您提供哪些类型的教育或活动课程？

19.

如果您参加过社区教育，最大的收获是什么？如果没参加过，最主要的顾虑是什么？

20.

对于改进社区教育服务，您有什么意见或建议？

问卷结束，再次感谢您的宝贵时间和支持！