小学生家长对“双减”政策的认知及应对策略调查问卷[复制]

尊敬的家长： 您好！本次问卷旨在了解您对“双减”政策的认知程度，以及您在家教育子女 的行为。我们非常感谢您能抽出宝贵的时间参与本次调查。 请您在回答问题时，根据您的实际情况选择最符合您的选项，并尽量如实填 写。您所提供的信息将仅用于本次研究，我们将对您的信息严格保密，不会泄露 给任何第三方。 本问卷共分为四个部分共59题，填写完成大约需要您15分钟，再次感谢您 的配合
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您的性别:
（男）
（女）
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您的年龄:
（30岁或以下）
（31-35岁）
（36-40岁）
（41岁或以上）
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您是孩子的:
（父亲）
（母亲）
（爷爷奶奶）
（外公外婆）
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孩子父亲学历:
（初中及以下）
（高中或中专）
（本科或大专）
（硕士及以上）
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孩子母亲学历:
（初中及以下）
（高中或中专）
（本科或大专）
（硕士及以上）
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孩子父亲职业:
（政府机关）
（事业单位）
（企业人员）
（个体工商户）
（农民）
（其他）
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孩子母亲职业:
（政府机关）
（事业单位）
（企业人员）
（个体工商户）
（农民）
（其他）
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您的家庭年收入:
（5万及以下）
（5万-10万）
（10万-30万元）
（30万以上）
孩子基本信息 
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孩子性别:
（男）
（女）
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孩子年级:
（一）
（二）
（三）
（四）
（五）
（六）
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您孩子学习成绩:
（偏低（后25%））
（中下等（50%-后25%））
（中上等（前25%-50%））
（优秀（前25%））
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您的孩子每天在家的作业时间:
（0-1小时）
（1-2小时）
（2-3小时）
（3小时以上）
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您的孩子每天大概的睡眠时间:
（7小时及以下）
（7到8小时）
（8到9小时）
（9小时以上）
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您觉得您的孩子作业压力大吗:
（没有压力）
（有一点压力）
（压力较大）
（压力很大）
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您的孩子是否有报学科类培训班:
（是）
（否）
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您为孩子选择报学科培训班的原因:
（辅导能力不足）
（没有时间管理孩子）
（希望通过辅导提高孩子的成绩）
（孩子的学习能力差）
（别人都在上）
（其他）
（不清楚）
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您觉得您的孩子喜欢这些学科培训班吗:
（不喜欢）
（还行）
（很喜欢）
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您不为孩子选择报学科培训班的原因:
（孩子的学习能力强）
（自己有能力为孩子辅导）
（不为其增加学科负担）
（经济原因）
（其他）
（不清楚）
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您的孩子参与校内课后服务的频率是多久一次:
（每天）
（一周3-4次）
（一周1-2次）
（未参加）
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“双减”后，您期待校内课后服务的内容是什么:
强化作业辅导
培养艺术特长
增加课外阅读
开展运动拓展
双减的认知
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你是否知道“双减”政策？
是
否
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您是否为了了解“双减”政策主动去搜集信息
是
否
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“双减” 政策实施后，您的教育焦虑程度相比之前：
明显减轻
略有减轻
基本没有变化
略有加重
明显加重
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“双减”政策实施以来，当您因孩子教育问题感到焦虑或压力时，您通常怎么做？（可多选）【多选题】
自己劝自己“不用太紧张，孩子健康快乐更重要”
找家人或朋友聊一聊，倾诉一下
主动向老师咨询孩子的在校情况，让心里有底
上网查资料或看教育类文章，学习解决办法
暂时放下，转移注意力（如做家务、出门走走）
更加严格地要求孩子学习，觉得抓紧才能安心
和其他家长交流，看看别人家是怎么做的
不知道该怎么办，只能自己发愁
其他（请填写）
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对应“双减”以来的情况，请选择您对以下说法的同意程度：
非常不同意不太同意一般比较同意非常同意
面对孩子学习上的问题，我能比较冷静的处理，不会一味的上火
面对孩子学习上的问题，我能比较冷静的处理，不会一味的上火
我不再总拿自己孩子跟别人家孩子比，比来比去也没用
我不再总拿自己孩子跟别人家孩子比，比来比去也没用
遇到教育困惑时，我有可以商量的人
遇到教育困惑时，我有可以商量的人
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您从何处了解到“双减”政策的:
（学校宣传）
（新闻或者社交媒体）
（亲友介绍）
（政府公告等官方宣讲）
（其他方式）
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