新入职教师适应情况调研问卷

亲爱的老师:

        您好!转眼间,您加入洛中这个大家庭已经一个半月了。从最初的陌生与忙碌,到逐渐熟悉日常、站稳讲台,这段时间您一定经历了许多真实的时刻。为了更好地支持您的专业成长,也为了真正听见您的声音,我们想通过这份问卷了解您此刻的心理状态、正在面对的困境,以及您最希望获得的支持。

        本问卷采用实名方式,所有信息仅用于改进我们对新教师的支持工作,与任何考核评价无关。请放心、坦诚作答。感谢您的宝贵分享!

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1.
姓名
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2.
学段学科(如:初中语文)
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3.
如果用三个关键词来形容您这一个半月的整体状态,您会选哪三个?
(例如:忙碌、充实、焦虑、疲惫、迷茫、踏实……)
请在此输入说明文字
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4.
回顾这一个半月,您觉得自己的整体状态更像下面哪一种?
逐渐上手,比刚入职时从容了一些
一直很紧绷,没有真正放松过
越来越累,有点撑不住的感觉
时好时坏,不太稳定
说不清楚
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5.

最近这段时间,您是否出现过以下情况?(可多选)

【多选题】
晚上入睡困难或睡眠质量差
食欲变化(吃不下或暴饮暴食)
容易烦躁,一点小事就想发火
下班后不想说话,只想一个人待着
身体总是很疲惫,休息不过来
对工作提不起劲,觉得没什么意义
以上情况都没有
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6.
如果用一句话形容您现在对“当老师”这件事的感觉,您会怎么说?
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7.
目前最让您感到有挑战或困惑的1-2个问题是什么?请具体描述(比如发生在什么情境下、涉及哪些人或事)。
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8.
在以下方面,您觉得哪些适应得比较顺利?(可多选)【多选题】
教学设计与课堂组织
学生管理与沟通
与同事的合作关系
家校沟通
熟悉学校制度与流程
时间管理与工作节奏
其他:________________________
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9.

在备课和上课过程中,您最需要支持的环节是?(可多选)

【多选题】
明确教学目标与重难点
设计有效的教学活动
调控课堂节奏与氛围
应对学生不同的学习状态
作业设计与反馈
教学资源获取与使用
其他:________________________
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10.

遇到困难或情绪低落时,您通常会怎么做?最希望从谁那里获得支持?

(如:师傅、学科组同事、年级组长、行政领导、朋友家人等)

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11.
入职以来,学校或年级组提供的支持中,哪些让您觉得真正有帮助?哪些觉得“形式大于内容”?正反都可以说。
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12.
现阶段,您最迫切需要的支持是?(最多选3项)【最多选择3项】
听成熟老师完整上课并一起复盘
班级管理策略的具体指导
家校沟通的案例与话术指导
定期的一对一谈心或心理支持
减少非教学事务,保障备课时间
与其他新教师的定期交流互助
更明确的工作要求与考核预期
其他:________________________
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13.

如果接下来学校开展“聊天谈话式”交流活动,您最希望聊些什么话题?最期待得到什么样的回应或支持?

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14.
经过一个半月的实际体验,您现在如何看待自己的“教师角色”?(可多选)【多选题】
知识传授者
学习引导者
学生成长陪伴者
班级管理者
还在摸索的初学者
其他:________________________
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15.
如果有一个“魔法按钮”,能立刻解决当前最影响您心情的一件事,您希望它解决什么?
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16.
接下来的日子里,您最期待什么?最担心什么?
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