家校关系调查问卷（高一年级家长）

您是孩子的

父亲

母亲

其他监护人

您孩子的年级是

高一

高二

高三

学校/班主任与您沟通孩子情况的频率如何？

经常沟通，主动告知孩子在校学习生活表现

仅孩子出现问题（如违纪、成绩波动、住宿矛盾）时才沟通

很少沟通，几乎不主动告知孩子在校情况

学校/班主任与您沟通的主要内容集中在哪些方面？

全面覆盖（学习成绩、实训表现、住宿适应、情绪状态、人际交往等）

侧重学习/实训成绩和纪律表现，较少提及生活、情绪

仅涉及孩子违纪、犯错等负面情况

无固定内容，沟通较随意，缺乏针对性

当您想了解孩子在校住宿（如宿舍环境、室友相处、饮食情况）、学习、生活等情况时，能否便捷顺畅地联系到学校/班主任？

非常便捷，电话、微信能及时接通/回复，耐心解答疑问

基本便捷，能联系上，但回复较慢（半天以上）

不太便捷，多次联系才能接通/回复，解答较敷衍

很困难，联系不上或不回复

当您主动联系学校或老师时，通常得到的态度是?

非常热情，积极回应并解决

比较礼貌，能够回应

公事公办，例行处理

略显不耐烦，推诿拖延

很难联系上或不予理睬

你认为学校在信息传递（如通知、孩子表现、学校动态等）方面做得如何?

您对学校的食宿管理规范、教学安排是否了解？

非常了解

基本了解

不太了解

完全不了解

10.

当了解到孩子在学校出现问题时（如违纪、矛盾、情绪低落），您通常首先会

立即联系老师，了解情况并协同处理

先向孩子问明情况，再决定是否联系学校

批评教育自己的孩子

认为主要是学校的责任，向学校问责

感到焦虑，但不知如何处理

11.

您认为学校在对待家长的意见、建议时，态度如何？

非常重视，会认真倾听、核实并反馈改进措施

基本重视，会接收意见，但很少反馈改进情况

不太重视，表面接收，实际不采纳、不回应

完全不重视，不愿接收家长意见

12.

总体来看，您认为自己与学校的关系处于什么状态？

非常和谐，互信互助，携手共育孩子

比较和谐，能正常沟通配合，无明显矛盾

一般，仅保持必要的联系，缺乏深入配合

不和谐，存在误解或矛盾，沟通不畅

很紧张，有明显分歧，难以配合

13.

学校组织家校共育相关活动（如家长会、家长开放日等）时，您的参与情况如何？

积极参与，尽量参加所有活动

选择性参与，参加重要活动

很少参与

从未参与，没时间或学校未通知

14.

您是否愿意配合学校开展家庭教育、参与孩子的成长引导（如督促孩子完成作业、关注孩子心理状态、配合学校管理要求）

非常愿意，主动配合，积极与学校保持同步

愿意配合，但需要学校明确指导如何做

不太愿意，没时间或不知道如何配合

不愿意，认为教育孩子是学校的责任

15.

您在配合学校工作、教育孩子过程中，遇到的主要困难是什么【多选题】

工作忙，没时间关注孩子、配合学校

缺乏家庭教育技巧，不知道如何引导中职阶段孩子（如叛逆期、职业规划）

孩子住校，与孩子沟通少，不了解其真实想法，难以配合

不了解学校情况，不知道如何配合学校工作

其他

16.

您认为当前我校家校关系中，最突出的问题是什么【多选题】

家校沟通不及时、不顺畅，信息不对称

学校对家长意见不重视，反馈不及时

学校缺乏对孩子住宿生活、心理状态的关注和告知

对学校的教学和管理不够了解

学校组织的家校活动过少

无突出问题

其他

17.

请根据您的真实感受判断“是”或“否”

	是	否
我认为学校老师是真心为我孩子好的
我认为学校老师是真心为我孩子好的
学校与家长的沟通，以布置任务和告知要求为主，听取意见较少
学校与家长的沟通，以布置任务和告知要求为主，听取意见较少
当发生家校分歧时，学校能够以平等、尊重的态度与家长协商
当发生家校分歧时，学校能够以平等、尊重的态度与家长协商
我能感受到学校在努力营造良好的家校沟通氛围
我能感受到学校在努力营造良好的家校沟通氛围
我认为教育孩子的第一责任在家庭，学校只是辅助
我认为教育孩子的第一责任在家庭，学校只是辅助

18.

您希望学校在哪些方面改进，能让家校关系更和谐、协同育人更有效（可从沟通方式、信息告知、住宿管理、家校活动、家庭教育指导等方面作答）

19.

您对家校关系建设有哪些想法或建议？

再次感谢您的真诚反馈与大力支持！我们将认真对待每一条建议，不断优化家校合作工作，与您携手为孩子的美好未来共同努力！