梗文化校园传播调查问卷

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1.
您的性别是
男
女
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2.
您的年级是？
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
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3.
您的专业类别是
文科
理工
艺术类
其他
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4.
您使用梗的频率高吗
经常
偶尔
从不使用
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5.
您平均每天接触新梗的次数大概是？


5次及以上
3-4次
1-2次
几乎没有
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6.
您更偏好哪种类型的梗
搞笑娱乐类
热点事件类
情感共鸣类
知识科普类
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7.
对于梗的呈现形式，您更喜欢？

谐音梗、短剧梗等文字梗
图片或表情包梗
视频梗
都可以，内容有趣即可
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8.
您是否有过创作或改编梗的行为？

经常
偶尔
从未有过
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9.
您创作或改编梗的主要动机是？

【多选题】
觉得有趣，博大家一笑
增强班级或社团的凝聚力、认同感
方便校园社交，有共同话题
展现自己的创意
其他
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10.
您最常通过哪些渠道接触梗文化【多选题】
短视频平台（抖音、快手）
同学间线下聊天
影视剧、综艺、游戏
社交聊天工具（微信、QQ）
内容社区（小红书、B站、微博等）
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11.
您在哪些场合会使用梗？【多选题】
线上社交媒体互动（发朋友圈、评论））
线下与同学交流
社团活动或小组讨论
课堂互动（回答问题、与老师交流））
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12.
您使用梗文化的主要原因有哪些？

【多选题】
使交流更高效有趣，简化复杂表达
表达难以言说的情绪（共鸣、吐槽、调侃））
快速融入社交圈，避免被边缘化
排解学业或生活压力，舒缓情绪
展现个性、幽默感
单纯模仿别人，觉得流行
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13.
您会因为“共同使用某类梗”而与同学的关系更亲近吗？
会，很明显
有一定作用
没感觉
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14.
您如何看待梗文化在校园中的传播？
积极，能丰富校园文化、促进社交
中性，只是一种娱乐和社交方式
消极，部分梗低俗、无意义，还可能引发误解
说不清
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15.
您认为校园内传播梗时最需要注意的是？

避免使用低俗、冒犯性的梗
注意场合，正式场合少用梗
分享梗时适当解释，避免理解偏差
没什么需要特别注意的
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16.
您认为高校对梗文化应持何种态度？

积极引导，鼓励健康正向的梗创作与传播
保持中立，不干预自然发展
适当规范，抵制低俗、冒犯性梗
无需关注，属于学生个人兴趣范畴
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