可持续发展教育理念在高中地理“资源环境”模块中的渗透情况调查问卷

一、基本信息（2题）

1. 你目前就读的年级是？

A. 高一

B. 高二

C. 高三

2. 你的选考科目中是否包含地理？

A. 是

B. 否

二、可持续发展教育认知与理念理解（4题）

3. 你对可持续发展的核心内涵（经济、社会、生态协调发展）的了解程度是？

A. 完全不了解

B. 了解较少

C. 基本了解

D. 非常了解

4. 你认为高中地理“资源环境”模块与可持续发展教育的关联性如何？

A. 关联性极低

B. 关联性较低

C. 关联性较高

D. 关联性极高

5. 你觉得在“资源环境”模块学习中融入可持续发展教育，最核心的作用是？（可多选）【多选题】

A. 帮助我掌握资源环境相关理论知识

B. 培养我节约资源、保护环境的生活意识

C. 引导我树立人地协调的可持续发展观念

D. 提升我分析和解决现实资源环境问题的能力

6. 你能准确列举出与可持续发展相关的高中地理知识点数量是？

A. 完全不能列举

B. 1-2个

C. 3-5个

D. 5个以上

三、学习中可持续发展教育的渗透现状（6题）

7. 在“资源环境”模块的课堂学习中，老师结合可持续发展理念讲解知识点的频率是？

A. 从不结合

B. 偶尔结合

C. 经常结合

D. 每节课都结合

8. 在“资源环境”模块学习中，你接触过的可持续发展教育相关活动有哪些？（可多选）【多选题】

A. 课堂案例分析与小组讨论

B. 校园或社区资源环境调研实践

C. 可持续发展主题手抄报/调研报告撰写

D. 观看生态保护、低碳发展相关纪录片

E. 从未接触过相关活动

9. 你认为高中地理“资源环境”模块教材中，可持续发展相关内容的占比情况是？

A. 占比极低

B. 占比较低

C. 占比较高

D. 占比极高

10. 老师是否会补充教材外与可持续发展相关的时事内容（如“双碳”目标、黄河流域生态保护案例）？

A. 从不补充

B. 偶尔补充

C. 经常补充

D. 大量补充

11. 你认为可持续发展教育的渗透，对提升“资源环境”模块的学习效果帮助大吗？

A. 帮助极小

B. 帮助较小

C. 帮助较大

D. 帮助极大

12. 学习“资源环境”模块后，你的可持续发展意识是否有明显提升？

A. 完全没有提升

B. 提升幅度较小

C. 提升幅度较大

D. 提升幅度极大

四、渗透过程中的问题与改进建议（5题）

13. 你认为当前“资源环境”模块学习中，可持续发展教育渗透存在的主要问题是什么？（可多选）【多选题】

A. 教材中相关内容枯燥，与生活实际脱节

B. 老师讲解方式单一，缺乏互动性

C. 实践活动较少，难以深化理解

D. 相关内容仅停留在理论层面，缺乏应用指导

E. 考试涉及少，重视程度不足

F. 其他

14. 你认为哪种方式最适合衡量可持续发展教育的学习效果？（可多选）【多选题】

A. 课堂发言与小组讨论表现

B. 可持续发展主题实践报告

C. 日常行为中的环保践行程度

D. 试卷中的相关知识点考题

E. 其他

15. 你希望老师通过哪些途径强化可持续发展教育在“资源环境”模块的渗透？（可多选）【多选题】

A. 增加本地资源环境案例的分析讲解

B. 多组织户外调研、垃圾分类实践等活动

C. 引入更多生态保护、低碳发展相关的纪录片和短视频

D. 开展可持续发展主题辩论赛、知识竞赛

E. 布置与生活相关的探究作业（如家庭低碳方案设计）

F. 其他

16. 你是否支持将可持续发展相关内容纳入地理学科的学业评价中？

A. 完全不支持

B. 不太支持

C. 比较支持

D. 非常支持

17. 你对在高中地理“资源环境”模块中开展可持续发展教育还有哪些具体的建议？