大学生参与生态环境保护和生态治理状况的调查问卷

亲爱的同学们：

      你好！新时代以来，美丽中国建设取得新的重大进展。广大青年学生在生态文明宣传、科技创新、环保公益以及国际交流中积极践行青春使命，绘就了无愧于时代的绿色青春画卷。为了解青年大学生参与生态环境保护和生态治理状况，引导青年大学生在美丽中国建设中贡献自己的青春力量，我们进行本次抽样调查。本问卷收集整理完全采取匿名方式，不必担心任何信息泄露问题，您的答案和建议会给此项研究带来很大帮助！

      请您在所给出选项中选择自己认为最合适的、最贴近实际情况的选项，若您觉得没有合适答案，请在题目后面给出自己的意见或建议。

      题目中未特殊标注的，均为单选。感谢支持！
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1.你的性别:
A.男
B.女
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2.你所在的学校是:
A.国家“双一流”建设高校
B.非国家“双一流”建设高校
C.独立学院
D.高职高专
E.其他
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3.你的年级是:
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.大五
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4.你所学专业是:
A.人文社科类
B.理工类
C.医学类
D.农林类
E.艺术体育类
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5.你的家庭所在地:
A.直辖市
B.省会城市
C.地级市
D.县城
E.乡镇、村屯
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6.近年来，国家开展“美丽中国·我是行动者”系列活动，制定《“美丽中国·青春行动”方案（2024-2028）》等，带动了大批青年投身生态治理实践。你日常通过哪些渠道了解参与美丽中国建设、生态环保理念宣传等活动?【多选题】
A.思想政治理论课
B.学校开设的其他课程或线上课程资源
C.身边亲朋好友的推荐
D.校园文化活动或社会实践活动
E.校园网站、生态相关网站等网站
F.微信、抖音、快手、小红书、微博、B站等网络平台
G.其他
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7.近年来，我国多地用“青言青语”播撒生态文明“绿种子”，积极宣传生态文明理念。看到如此多的青年大学生深入生态文明宣传实践，你会怎么做?
A.主动关注环保动态，积极学习环保知识
B.参与拍摄环保创意vlog、宣传片并发到社交媒体
C.参与生态文明主题讲座与论坛、国际交流等
D.主动参与或发起环保趣味活动、知识问答等
E.其他
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8.2025年9月，第二届青年绿色科技创新大赛在京举办，吸引全国近8000名青年大学生参与。看到如此多的大学生将所学知识与绿色发展有机结合，最能引发你共鸣的是?
A.绿色科技创新需要青年人挑大梁、当主角
B.所学知识在实践中落地生根，我的个人价值才能开花结果
C.大学生参与绿色科技创新并非遥不可及，它始于一个具体而微的好主意​
D.不太了解我所学专业能为生态环保做些什么
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9.依据《公民生态环境行为规范十条》中提出的十个方面，请你按照自身践行状况排序（依据程度由高到低排序）【排序题】
  • A.关爱生态环境
  • B.节约能源资源
  • C.践行绿色消费
  • D.选择低碳出行
  • E.分类投放垃圾
  • F.减少污染产生
  • G.呵护自然生态
  • H.参加环保实践
  • I.参与环境监督
  • J.共建美丽中国
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10.近年来，每当临近世界环境日（每年6月5日）、全国生态日（每年8月15日），高校都会开展各类创意环保公益活动，通过趣味打卡、沉浸式体验、礼品奖励等方式吸引学生用行动为绿色校园打call。作为青年大学生，遇到此类活动，你会怎么做?
A.环保无小事，有一分热就发一分光
B.用行动兑换绿色奖励，参与环保行动动力满满
C.做好环保活动“宣传员”，多多宣传参与环保实践方式
D.平时课业比较繁忙，没有时间去
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11.2025年，北京林业大学联合共青团北京市委开展“绿色咨询”助力乡村振兴行动公开招募青年志愿者，这项持续了40多年的活动今年计划为首都乡村提供定制化与多元化的绿色科技咨询、生态文明宣教等五项服务。对此，最能带动你投身生态志愿服务的是?
A.生态绿色画卷滋养我成长，如今正需要青年的守护
B.志愿服务是提升自我、积累实践经验的宝贵机会
C.推进美丽中国建设需要志愿服务与乡村振兴的有力结合
D.生态文明建设是一项系统工程，需要久久为功
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12.近年来，全国多地大学生开展“守护母亲河”等净滩环保行动，以环保“小举动”汇聚“大能量”，助力水清、岸绿、河畅、景美的生态环境。如果在你的家乡开展此类活动，你打算从哪个方面着手参与?
A.参与净滩行动，守护家乡的碧水清波
B.开展调研考察，形成生态环境报告
C.发起线上环保倡议，扩大活动影响力
D.很想为家乡做点什么，但不知道怎么做
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13.你最喜爱下列哪种环保公益活动形式?
A.趣味互动型（环保游戏挑战、低碳生活打卡挑战等）
B.专业融合型（环保生态调研、水质检测、环境普法等）
C.艺术创意型（环保创意作品制作、主题绘画、摄影比赛等）
D.户外实践型（植树造林、净水净滩行动、徒步或骑行活动等）
E.科普宣传型（环保知识宣讲、知识竞赛等）
F.其他
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14.2025年11月，中国青年首次参与联合国青年环境大会，在会上介绍了“绿水青山就是金山银山”的理念，积极融入全球青年对话，为国际环保议程注入中国智慧和力量。对此，你会受到怎样的激励?
A.努力修炼生态知识内功，期待有机会在国际舞台上发声
B.积极寻找与各国青年携手推进生态治理的途径
C.相信一点一滴的环保行动，都能让明天的世界变得不一样
D.国际会议离我太远，我做好自己就是为生态保护出一份力
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15.2025年11月，生态环境部在“两微”等网络平台开设“我为‘十五五’生态环境保护建言献策”专栏，欢迎公众共同为“十五五”工作提供智慧。对此类活动，你的看法是?
A.从专业视角切入，将专业所学转化为具体方案
B.通过实践调研，聚焦实际问题提出可行性建议
C.转发专栏链接，扩大活动知晓度
D.与身边同学探讨，整合多方观点后参与留言
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16.近年来，各高校环保宣传周等主题活动有序开展。一些高校创新形式打造“师生物资共享平台”，诠释传统共享精神在新时代校园的生动实践。对此，你最大的感受是?
A.物资共享平台很实用，倡导绿色生活，值得推广
B.期待我的学校也能建立此类平台，盘活“沉睡”物资
C.感觉对环保直接作用不大，但能培养大家的循环利用意识
D.校园表白墙、校园集市等平台也能进行二手交易，多建一个平台没必要
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17.据了解，国内某大学着力打造“垃圾分类小程序”，用小程序实现垃圾分类扫码积分，积分可兑换日用品和书籍，带动青年学生积极践行生态环保。你所在学校有哪些具体措施激励你参与生态治理实践?【多选题】
A.和题目中一样的积分换奖励的方式
B.给予社会实践学分，作为量化考核的重要指标
C.将学生生态环保行动纳入综合测评、评奖评优
D.评选“生态节能寝室”“节能卫士”等并公开表彰
E.其他
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18.近年来，国际国内有关部门、环保组织等邀请明星、名人等有影响力的人物作为“环保公益大使”，带动一大批青年争相宣传、践行环保公益。对此，你怎么看?
A.我喜欢的人带头环保，这波必须力挺
B.名人带动有热度，但环保是长期的工作，得靠大家实打实地干
C.自己参与环保公益是出于内心认同，与名人无关
D.不关注，没什么想法
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19.你认为影响大学生参与生态治理实践最重要的因素是什么?（请按重要程度排序）【排序题】
  • A.个人对生态治理的认知和兴趣
  • B.学校或社会的宣传引导力度
  • C.参与活动的时间和精力成本
  • D.活动组织形式和内容的吸引力
  • E.参与活动能否获得实际收获（如知识、技能、荣誉等）
  • F.家人和朋友的支持与鼓励程度
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20.你对大学生参与生态环境保护和生态治理的意见和建议?
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