大学生日常生活中批创思维的应用状况调研

您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解大学生在日常生活中批判性与创造性思维（简称“批创思维”）的应用情况。您的回答对我们的研究非常重要，请根据您的实际情况和真实感受填写。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。大约需要占用您5-8分钟的时间，请您耐心完成。感谢您的支持与合作！
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1.
您的性别
男
女
不愿透露
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2.
您目前所在的年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
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3.
您的专业类别
人文社科类
理工农医类
艺术类
经管类
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4.
您对“批创思维”概念的了解程度
非常了解，能清晰阐述其内涵和方法
有一定了解，知道其核心思想
了解较少，只听过名称
完全不了解
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5.
您认为批创思维对大学生有哪些重要性（可多选）【多选题】
提升学习效率和质量
增强问题解决能力
培养独立思考能力
提高创新实践能力
有助于理性决策和判断
促进有效沟通与合作
其他
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6.
您认为自己在应用批创思维时遇到的主要障碍是
缺乏系统的批创思维知识和方法
日常事务繁忙，无暇深入思考
缺乏实践机会和训练
传统教育模式的限制
个人思维惰性或习惯使然
不清楚如何在实际中应用
其他
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7.
你认为当前大学课程和校园活动在培养你的批创思维方面做得如何？
有很好的引导和锻炼机会
有一定帮助，但还不够
很少涉及，主要靠自学和感悟
几乎没有帮助，甚至有时会抑制
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8.
在日常生活中（如整理宿舍、规划旅行、组织活动），你是否经常尝试一些新的、与众不同的方法？
经常，我乐于尝试新方法并优化流程
偶尔，当旧方法明显不好用时
很少，觉得习惯的方法最省事
从未，完全遵循常规
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9.
在课堂讨论或完成小组作业时，当你的观点与他人不同，你会：
积极陈述自己的理由，并乐于听取他人的论证，在思辨中寻求最佳方案
会表达自己的看法，但如果别人反对，可能就会放弃
通常选择沉默，避免争论
直接接受大多数人的意见
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10.
你认为阻碍自己用批创思维的主要原因是？（可多选）【多选题】
A. 不知道“批创思维”是什么
B. 习惯了“背标准答案”，不想多思考
C. 时间紧，没时间深入分析
D. 没有练习批创思维的机会
E. 其他（请补充）：
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